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1、利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：_黄天庆_ 性别：_男_ 班级：_五（4）_ 教师：夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：第一次月考考班级前十五名了。四月1、身体健康状况：A良好 B
2、一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学会更好的处理同学关系了。五月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：最近非常爱参加体育活动。六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行
3、为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学期综合性评价：备注利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：刘慧慧_ 性别：_女_ 班级：_五（4）_ 教师：夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况
4、”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：自私，不合群。四月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学着东西与人分享，与同学交流和沟通。五月
5、1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：期中考试成绩进步了。六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为
6、表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学期综合性评价：备注利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：_高梦奇_ 性别：_男_ 班级：_五（4）_ 教师：_夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心
7、理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：参加班级文化布置。四月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：获得班级的进步之星奖。五月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：期中考试进步
8、了。六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学期综合性评价：备注利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：_居龙辉_ 性别：_ 男
9、_ 班级：_五（4）_ _ 教师：_夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：握笔姿势不正确，经过指导，改正了。四月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良
10、好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：好咬指甲盖五月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状
11、况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学期综合性评价：备注利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：_武少杰_ 性别：_男_ 班级：_五（4）_ 教师：_夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否
12、有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：以前是个鼻涕童，现在知道用纸插鼻涕了四月1、身体健康状况：A良好B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：做事的时候会学着想别人的感受了。五月1、身体健康状况：A良好B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好
13、 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观B内向自卑 C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：期中考试成绩班级进步了四名。六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学
14、期综合性评价：备注利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：_王悦_ 性别：女_ 班级：_五（4）_ 教师：夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：内向，不合群。四月1、身体健康状况：A良好 B一
15、般C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学会与他人相处了。五月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：期中考试成绩也进步了。六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B
16、一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学期综合性评价：备注利辛二中小学部留守儿童成长记录册（2013 -2014 学年度第 二 学期） 姓名：_王廷磊 性别：女_ 班级：_五（4）_ 教师：_夏俊玲_填写说明：按月份填写，1-4 项为单项钩选，第 5 项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得
17、进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。三月1、身体健康状况：A良好B一般 C较差2、生活是否有困难：A有B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：不讲卫生，好随地吐痰。四月1、身体健康状况：A良好B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：获得了我们班的“环保小卫士”称号。五月1、身体健康状况：A
18、良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强D自信心增强6、值得记载的情况：期中考试成绩进步了。六月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：七月1、身体健康状况：A良好 B一般 C较差2、生活是否有困难：A有 B没有3、学习是否有进步：A有 B没有4、行为表现：A良好 B一般 C较差5、个性心理倾向： A活泼乐观 B内向自卑 C自尊心增强 D自信心增强6、值得记载的情况：学期综合性评价：备注8
