人教版小学四年级数学下册导学案(超详细).doc

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1、人教版小学四年级数学下册导学案(1)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容P4例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）学习目标1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、让学生经历探索和交流解决实际问题3、发现并总结概括只含有同一级运算的混合运算的运算顺序。重点难点学习重点：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序学习难点：发现并总结概括只含有同一级运算的混合运算的运算顺序。 预习反馈1、 快乐的寒假就过去了，同学们在寒假有什么收获和发现？请同学们说说你的收获和发现。2、 观察主题图，你在图中看到了什么？合作学习探究新知1、 （1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分

2、成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？2、学习体验：1. 滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰？2.“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算，6天预计接待多少人？我是这样解答的：1、想一想，先算什么，再算什么？给小组成员说说我每一步计算的意义我发现了：交流展示1、计算。27317 124-8+10 48812过关检测1、快速计算。15090+31 25211 751010 1001092、 解决问题（1）商店里有彩电80台，卖出25台后，又运来40台。商店现有多少台彩电？（2）一箱可乐72元，一箱

3、24瓶，欣欣要买三瓶，需要付多少钱？学生自我评价预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A级 B 级 C级 ）课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(2)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容加减或乘除混合运算练习学习目标1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2、让学生经历探索和交流解决实际问题。重点难点学习重点：使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序学习难点：发现并总结概括只含有同一级运算的混合运算的运算顺序。预习反馈1、 找朋友。32 816 16 8 4 75-48+13 245+23-27 40 32 64 2412、让学

4、生说一说只含有同一级的运算顺序。合作学习探究新知1、 口算。27 37 3 6 9 25 5 845 +8 - 23 63 7 8 35 +24 -122、图书室友故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？3、一箱橙汁48元，有12瓶，芳芳要买3瓶，需要付多少钱？过关检测1、 仔细计算。35 +32-16 1324 12 135-72+2881 9 7 145 5 16 25 4 25 42、 一本科技书6元，一本童话书9元，买12本科技书的钱可以买几本童话书？3、一件儿童上衣48元，一条长裤比上衣便宜9元，一条裙子又比长裤贵5元。这条裙子多少钱？学生自我评价评价：预

5、习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 过关检测（A B C级 ）课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(3)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容P6例3（含有两级运算混合运算）学习目标1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2、理解并总结含有两级运算的运算顺序， 能正确计算。重点难点理解并总结含有两级运算的运算顺序预习反馈1、快速计算。49 17 25 240 40 3 75+45152、怎样进行含有两级运算的计算？合作学习探究新知1、观察课本第6页主题图。从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？2、教学例题3。 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“

6、冰雪天地”游玩，成人票24元，儿童票半价。购买门票需要花多少钱？（1）学生理解题意，小组讨论，确定解答方法。（2）分步列式： （3）列出综合算式：3、小结归纳含有两级运算的运算顺序：交流展示运算顺序一样的画“”，不一样的画“”。（1）29 3 （2） 36-6 5 （3）56 7 5 2+9-3 36 65 56+7 5 （ ） （ ） （ ） 过关检测1、计算。203-135 9 28+120 8 97-12 6+432.列式计算715比24与25的积多多少? 807是12与9的差的多少倍? 3.解决问题电影院有25排座位,每排有32个座位,学校共759人到电影院看演出,还剩多少个座位？ 学

7、生自我评价预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级 ）课后反思人教版小学四年级数学下册导学案( 4)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容课本练习一（第8-9页）学习目标1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2、理解并总结含有两级运算的运算顺序， 能正确计算。重点难点理解并总结含有两级运算的运算顺序教学过程预习反馈1、 让学生说一说只含有同一级运算的运算顺序是什么？2、 说一说含有两级运算的运算顺序是什么？3、 先说说运算顺序，再计算。35 7 8 80-5 6 29+25 25合作学习探究新知1、爸爸带明明去滑雪，乘缆车

8、上山用了4分钟，每分钟行200米。滑雪下山用了20分钟，每分钟行70米。他们滑雪行了多少米？滑雪比乘缆车多行多少米？（1）学生读题，理解题目意思。（2）小组讨论，找出数量关系。（3）列出算式。2、李伯伯家养了42只鸡，养鸭的只数是鸡的一半。李伯伯家一共养鸡、鸭多少只？交流展示书架上有两层书，共144本。如果从下层取出8本放到上层去，两层书的本数就相同。书架上、下层各有多少本？过关检测1、计算下面各题1455+32 4 96+235-160 305-248 4 2、某县城到省城的高速公路长160千米，普通公路长200米。一辆汽车走高速路的速度是80千米/时，走普通公路的速度是40千米/时。从县城

9、去省城走高速路比普通公路节省多少时间3、大同乡中心小学在荒山上植树，2002年共植树356棵，2003年植树3次，每次植树140棵。哪一年植的树多？多多少棵？学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级课后反思人教版小学四年级数学下册导学案( 5 )班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容例题4（教材第10页）及相关练习学习目标1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算。2. 使学生知道四则运算中小括号的作用。3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。重点难点掌握含有小括号的四则运算。教学过程预习反

10、馈1、 先说说运算顺序，再计算。292-6 12 +28 65+35 35合作学习探究新知1、教学例题4上午冰雕区有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？（1） 引导学生认真读题，理解题意。（尤其是每30位游人需一名保洁员，师可问：60位游人需几名？90位游人呢？（2） 分析题中数量关系，从问题入手，先要求什么，再求什么的思路独立思考。3 交流讨论解题思路。引导学生列出不同的算式，要求：先分步列式，在列出综合算式。4、小结运算顺序：交流展示1、算一算，比一比。56+25-17 24 8 256-25+17 24-8 256-(25+17) （

11、24-8） 22、妈妈用了100元，先给玲玲买了一件冬衣，又给她买了一副手套，一件冬衣54元，一副手套6元，还剩多少钱？过关检测1、 计算下面各题。75+36020-5 （15+20）3 （124-85）1226（100-25）5 20 （48-8） （60-20） 202、王老师要批改48篇作文，已经批改了12篇。如果每小时批改9篇，还要几小时能批改完？3、只有加减法或只有乘除法运算的要（ ）计算。如果算式里有括号，要先算（ ），再算（ ）学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(

12、6)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容教材第11页例题5学习目标1. 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。 2. 在学生的头脑中强化小括号的作用。 3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。重点难点掌握带有小括号的四则运算的运算顺序。教学过程预习反馈1、让学生回顾学习过的四则运算顺序。 谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序?合作学习探究新知1、教学例5(1)42+6(12-4) （2)42+612-4（1）小组讨论运算顺序，并标明运算顺序。（2）让学生在练习本上独立解答。 。（3）让学生上台展示计算过程，全班学生进行检验。（4）思考：上面的两道题

13、数字、符号以及数字的顺序都没有改变,为什么两题的计算结果却不一样? 2、 什么是四则运算？ 3、谁能把我们学习的四则运算的运算顺序帮我们大家来总结一下? 交流展示先说出运算顺序，再计算。（1）240 （20-5） （2）（37-15 ）（8+14）过关检测1、脱式计算，一定要注意运算顺序。 （75+240）（20-5） 300-225 5+145560-（48-48 4） 54054 （65+35）2、学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克。平均每车运多少千克？3、同学们做风车，各组的数量如下表。组 别 一 二 三 四数量/个 25 28 31 20平均每组做几个？学生自我评价评

14、价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(7)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容有关0的计算，例题6（教材第13页）学习目标1、 进一步认识小括号的作用和掌握混合运算的顺序。2、 概况有关0在四则运算中的特性，让我们在归纳总结中体会学习数学的乐趣。重点难点0不能做除数及原因。教学过程预习反馈一、快速口算100+0= 0+568= 078= 154-0=023= 128-128= 076= 235+0=99-0= 49-49= 319-0= 029=合作学习探究新知一、 将上面的

15、口算进行分类。1、分类如下：（1）（2）（3）（4）（5） 2、请学生分类后进行概括总结关于0的运算。 3、关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗? 0是否可以做除数。 4、小组讨论:0能否做除数? 全班辩论。各自讲明自己的理由。 5、让学生自己说0在计算时应注意什么？交流展示1、 计算。75+360 （20-5） （72-4） 6 3 a+0 a-a a 0 0 a过关检测1、计算。（100 25+16） 5 200 25 + 12 102、 动物园里的一头大象每天吃180 千克食物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃的食物是熊猫的多少倍？3、水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克

16、，香蕉每箱18千克，一共运来水果多少千克？学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(8)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容练习二的习题（教材15-16页）学习目标1、 进一步巩固四则运算的运算顺序，提高学生的计算能力。2、 进一步巩固运用四则运算解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力。3、 初步理解用图形代替数的运算。重点难点学习重点：运用四则运算解决实际问题。学习难点：理解用图形代替数的运算。 预习反馈1、 口算。25 3 75+25 4 4 6+57 25-

17、16+282、 先标出运算顺序，再计算。42 3 （17-7） 36+（24-15） 3合作学习探究新知1、 教材练习二第10题。（1） 学生读题，弄清题意。（2） 小组讨论，估一估用哪种方案比较合算。注意结合实际。成人人数多些，采用（ ）购票合算些。儿童人数多些，采用（ ）购票合算些。2、练习二第11题。弄清题意，小组讨论，合作学习，正确解答。3、王鹏家今年第一季度共交水费138元，三月份交水费48元，前两月交了多少钱？王鹏家平均每月交多少元水费？交流展示1、下面四张扑克牌上的点数，分别是红桃6、黑桃4、方块梅花3，经过怎样的运算才能得到24呢？你有几种方法？2、练习二第14题。过关检测1、

18、 计算。0+8= 22+170 = 0 7+7= 0 88= 75-（23+32） 52 4-（16 -3） 12（13+12）502、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，是舅舅神高达3倍，舅舅身高是多少米？3、永华村今年修了2条乡村公路，总长960米，是去年的3倍。今年比去年多修多少米公路？、进入知识宫的秘码是，请先破译密码。14+82-=87 6+10=58密码是（ ）学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级课后反思四年级第一单元数学测试（9-10）一、填空（1）在计算（20003647）44时，首先算（）法，最后

19、一步算（）法（2）18065032080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（ ）。（3）根据5001254，4404408，804408396组成一个综合算式是（ ）（4）原计划21天完成，实际提前了5天，实际（）天完成任务（5）5人4天编筐80个，每人每天编筐（）个（6）甲数是乙数的52倍如果乙数是364，那么甲数是（）；如果甲数是364，那么乙数是（）二、判断题（对的打“”，错的打“”，共10分）（1）758表示8个75的和是多少（）（2）比200少2的数是198（）（3）乙数比甲数少2，甲数就比乙数多2（）（4）小数一定比整数小（）（5）被减数、减数、差的和等于被减

20、数的2倍（）三、选择题（1）甲数是乙数的1倍，甲数（）乙数（2）44个25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式应是（）25442511 2544（2511）（4425）（2511） （4425）（2511）（3）被减数、减数与差的和是96，那么被减数是（）964869条件不够（4）有6名少先队员，上午植树30棵，下午植树24棵，平均每名少先队员植树多少棵？正确答案是（）5棵4棵9棵6棵（5）6个人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做几只？正确列式的是（）306336336636634计算题（1）直接写出得数14680166256 453-135=54099018 18000（2015）

21、（2）计算下面各题2010151112 95+5454列式计算。 304除以19的商加上16的5倍，和是多少？78与82的和，除585与265的差，商是多少？ 5应用题（1）三（一）班的男生比女生人数的2倍少7人，女生有16人，这个班共有学生多少人？（2）一个篮子里有25个鸡蛋，这个篮子和鸡蛋一共重1525克，篮子重400克，平均每个鸡蛋重多少克？（3）王师傅每小时加工42个零件，小李每小时加工37个零件，两人同时加工6小时，王师傅比小李多加工多少个零件？（4）一个修路队修一段公路，8小时修了720米照这样计算，再修2小时，一共可以修多少米？（5）李强数学前三单元的平均成绩是96分，第四单元考

22、了100分，那么李强数学前四单元的平均成绩是多少分？人教版小学四年级数学下册导学案(11)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容位置与方向学习目标1. 认识平面图上东、南、西、北以及起点的位置关系。2. 培养学生的空间观念以及动手动脑的能力。重点重点：会通过测量知道物体的相对位置。难点：会在平面图上找到物体的具体位置。教学过程预习反馈夺宝奇兵/公园定向运动活动规则：参赛小组按任务书提示，寻找宝物，速度最快的小组获胜。1. 学生根据活动规则开展活动。A如何分工协作B如何寻宝2. 参赛同学谈感受3. 讨论：确定物体的位置一般要用到几个条件？4. 板书课题：位置与方向合作学习探究新知

23、1. 打开书17页学生观察主题图2. 从定向运动的图上，你了解到什么？有什么疑问？3. 1号检查点在什么位置？4. 试一试：教材18页做一做。A用量角器量一量各处在小明家的什么方向上，距离是多少。B汇报C你是怎样测量的交流展示练习三第一题过关检测 北 电信大楼 工人文化宫西 市政府 东 银行 科技大楼 100米 南以市政府广场为观测点，1.市政府在 方向上。距离是 米 2.电信大楼在 偏 的方向上，距离是 米。3.工人文化宫在 偏 的方向上，距离是 米。4.科技大厦在 偏 方向上，距离是 米。5.银行在 偏 的方向上，距离是 米。学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）

24、展示（倾听 参加 精彩） 检测（A级 B 级 C级 ）课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(12 )班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容位置与方向学习目标3. 认识平面图上东、南、西、北以及起点的位置关系。2.培养学生的空间观念以及动手动脑的能力。重点难点重点：会通过测量知道物体的相对位置。难点：会在平面图上找到物体的具体位置。教学过程预习反馈课本18页做一做合作学习探究新知打开书19页1.要在平面图上标明物体的具体位置应该怎样做？4. 动手画一画5. 汇报展示交流展示练习三第2.3题过关检测根据下面描述，在平面图上标出各个场所的位置 1. 文化广场在电视塔的北偏东45方向

25、向1千米处。2. 体育场在电视塔的西偏南30方向2500米处。3. 博物馆在电视塔的西偏北20方向2千米处。4. 动物园在电视塔的东偏北40方向1500米处。 北 电视塔 500米学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 过关检测（A B C级 ）课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(13 )班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容教材22页学习目标1. 理解两个物体位置的相对关系，并会分别描叙两个物体的相对关系。2. 培养学生的动手能力，发展空间观念。重点难点重难点：理解物体的相对关系。教学过程预习反馈1.小组成员分别说说各自的

26、位置关系2.根据两名同学的位置分别说一说谁站在谁的什么方向。合作学习探究新知打开教材22页例31. 北京和上海两地相距大约1067千米，说一说上海在北京的什么方向上？2. 学生用直尺、量角器测量出上海在北京的什么方向上。3. 讨论：上海在北京的南偏东30的方向上，那么北京在上海的什么方向？4. 在小组讨论，然后交流说一说。交流展示教材22页做一做1. 先观察题目，再说一说、填一填。2. 组织学生以各自的位置同另一名学生相互说一说各自的位置关系。我在你的什么方向上，你在我的什么方向上。过关检测小兵的家在哈尔滨，距北京大约1057千米。北京在哈尔滨的 偏 的方向上，哈尔滨在北京的 偏 的方向上。学

27、生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 检测（A 级 B级 C级课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(14 )班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容教材23页学习目标1. 会根据描述，画出具体的路线示意图。2. 培养学生的动手能力，发展空间观念。重点难点画出具体的路线示意图。教学过程预习反馈组织学生以各自的位置同另一名学生相互说一说各自的位置关系。我在你的什么方向上，你在我的什么方向上。合作学习探究新知教材23页例4.1. 根据路线，说一说每一赛段所走的方向和路程。以小组为单位，分别在教材上进行测量，并交流。A量出每一赛段所走的

28、方向角B量出每一赛段的路程。（1厘米代表50米）2. 小组汇报交流展示教材23页做一做1. 读题，理解题意。要画出路线示意图，应先确定什么？2. 画一画3. 展示，全班评价过关检测 小刚家 北 小芳家 学校小红家200米 小亮家小刚说：学校在我家的 偏 的方向上，距离约是 米小芳说：你家在学校的 偏 的方向上学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 过关检测（A B C级 ）课后反思人教版小学四年级数学下册导学案(15 )班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容练习四25页学习目标1. 进一步理解和掌握物体间的位置、方向和距离。2.

29、 会运用位置与方向的知识解决实际问题。3. 培养学生的空间观念和解决问题的能力。重点难点会灵活运用知识解决实际问题。教学过程预习反馈说一说1. 早晨起床，面对太阳，说一说身边的方向。2. 下午放学，面对太阳，说一说身边的方向。合作学习探究新知教材25页第3题1. 从图上你了解到那些信息？2. 跟距上面的路线图，说一说小玲去书店和回来时所走的方向和路程，完成下表方向路程时间家商场15分商场书店7分书店商场8分商场家18分全程组织学生动手量一量，在小组中交流，在填一填，然后汇报。3. 小玲走完全程的平均速度是多少？交流展示25页第4题过关检测植物园 3000米 博物馆2400米 2000米 180

30、0米 2640米 游乐园 1000米 1600米 2000米超市 动物园 1800米 2200米 水上乐园请你当导游：每分钟大约走80米。说一说沿下列路线旅游所走的方向，并算一算大约要走多少分钟？1.植物园 游乐园 动物园 博物馆2.超市 游乐园 水上乐园 动物园 博物馆 植物园 学生自我评价评价：预习（无效 有效 高效） 交流（主动 被动 ）展示（倾听 参加 精彩） 过关检测（A B C级 ）课后反思第二单元测试题（）一. 填一填。1.在平面图上通常确定的方位是：上北、（ ）、（ ） 、（ ）。2.右图中，B点在A点偏（）的方向上，也可以说在点北偏（）的方向上，点在点东偏（）的方向上，也可以

31、说在A点南偏（）的方向上。那么厘米表示（）千米，厘米表示（）千米。4.小明看小兰在南偏东（ ）度的方向上，小兰看小明在（）30的方向上。二.确定位置，请你画出他们家的位置。1.小军家在学校北偏西45约400米处。2.小红家在学校南偏西60约300米处.3.学校在小刚家西偏北15约200米处。三、看图填一填。1.B点在点（ ）（ ）（）度（）米点在A点（ ）度（）米D点在A点（）度（）米。四说一说小明上学和放学所走的路线。（）小明图书馆：（）图书馆商店：小明上学和放学的全程是多少米？若他步行的速度是米分钟，他从家到学校要走多少时间？五说一说，下图相邻两线的夹角都相等，为各方向，以图书城为观测点，

32、说一说它们各自所在的方位例：在东偏北（）的方向上六有八个数排成一列，它们的平均数是，已知前个数的平均数是，后个数的平均数是，那么第五个数是几？人教版小学四年级数学下册导学案(18)班 级姓 名设计老师执教老师执教时间审 核 人学习内容教材第27-28页例1学习目标1、 使学生理解并掌握加法交换律。2、 能运用加法交换律解答实际问题，培养学生的说理、推理能力。3、 引导学生发现知识的内在规律性，激发学生的学习兴趣。重点难点1、 理解和掌握加法交换律。2、 对加法交换律的熟练应用。教具学具口算卡教学过程预习反馈学生口算：75+15= 24+36= 30+45= 260+140=15+75= 36+24= 45+30= 140+260=思考上面4组题，然后在小组内交流，看有什么发现？合作学习探究新知1、学生观察27