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1、提高智障儿童学习质量浅析一、树立正确的观念，营造良好的氛围。 在特殊教育中往往存在这样那样的问题，我们经常会嘴上一套，行动上却做不到，对特殊教育存在偏见，认为这些学生脑子笨，反应慢，成绩差，几十个正常的学生都管不了，哪有空功夫去理这些同学，对他们态度冷漠，缺少关爱，甚至撒手不管。但是身为教师，我们要热爱班上的智障生，更要设身处地为智障生的父母、为社会着想：“我放弃班中一名学生，只占班级的几十分之一；而对家庭来说，那是百分之百的”，我们应本着对父母、对社会负责的态度，绝不放弃任何一名随班就读学生，他们也是集体中的一分子。 二、探索有效的课堂教学，努力提高教学质量。 特殊教育教学的任务是多方面，智
2、力落后的学生如果按照一般的要求进行教学，他们是难以接受的，我们不仅要安排适合他们学习的内容，并在教学中注意与班级教学融合。创设轻松的学习环境 我在授课时总是保持饱满的情绪，态度亲切，并及时表扬鼓励有进步的学生。在教学过程中，我努力挖掘教材内容中能激发起学生兴趣的因素，并适当组织一些游戏活动，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 重视复习巩固 智力落后的学生大多家庭条件差，父母对他们的期望值低，他们在家较少得到父母给予的学习辅导，也很少有机会阅读课外书籍，课外识字很少，课内认识的字也得不到有效的复习巩固。所以，我特别重视复习巩固，并根据识记和遗忘的发展规律注意了以下几点： 1）、多重复。实践证明，多
3、重复是智障生巩固识字的基本方法。重复的次数多，才能在脑中留下深刻的印象。我在每天上课前、放学时都利用片刻时间让学生复习当天内学习过的知识。 2）、及时复习，合理安排复习时间。遗忘规律是先快后慢，识记后的短时间内遗忘得比较快，比较多，以后保持量渐趋稳定地下降，到了一定时间就几乎不再遗忘。因此，我坚持引导学生及时复习。课堂内与课堂外复习相结合，每节课中都要有学生动口，动脑、动手做练习的时间，同时，复习时不集中。对于新近所学的生字词坚持做强化练习，熟字结合课文的讲读经常复习。 3）、复习方式多样。复习方式灵活多样可以提高学生识字兴趣，防止疲劳，帮助学生学习应用。有时有些练习题不太适合他们，内容少较难
4、。这时我经常根据教材和学生情况增加、删减一些练习内容。练习时，尽可能多采用一些有趣的活动方式，如猜谜语、读唱简单的儿歌、说顺口溜等。在复习中不是让学生简单机械地抄写，而是生字和词句一起复习，从而帮助学生理解字义，加深印象。 4)、试图回忆和阅读相结合。 在识字教学中，我首先告诉学生识记什么，明确识记目的，在复习时，让学生默写识记的生字词或独立作业，鼓励学生积极回忆，在回忆不出来时再看书或看老师写的范字，用一种强迫记忆的方式训练学生的记忆力。 可以这么说，一名智障生的存在，花去了教师大量的心血和时间。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“智残生不是畸形儿。他们是世界上最脆弱、最娇嫩的鲜花。”只要我们每一
5、位教育工作者爱岗敬业、爱生如子，在教育的百花园里辛勤耕耘，精心浇灌，每一个学生一定会成为未来社会的有用之才，迟开的花朵也能绽放飘香。提高智障儿童学习质量浅析赵 宇 辉八年二班“人人争做文明小公民”活动实施方案主 题：人人争做文明小公民时 间：8年9月执行者：八年二班全体师生一、具体活动要求：此次活动要求八年二班的全体师生共同参与。这是我们这个月的主题，“人人争做文明小公民”，希望在这个活动中，我们班的全体学生，都懂得什么是文明，怎样讲文明，并按教师制定的要求执行，我们要从小事做起，从自己做起，争取我们都成为文明的小公民。并且在这个活动的过程中，我们选出我们班最讲文明的同学进行表彰奖励。二、实施
6、内容如下：、纪律方面：在班级内不随地下坐，不大声喧哗，不影响他人，认真学习。有事举手请示老师，才可以去做。在楼内，上下楼靠右行，不拥挤，不追逐，不打闹，不说话，不逗留。不摸墙，不蹭墙，不乱动楼内摆放及粘贴的物品。在操场上，做有意义的活动如：跳绳、踢键子、打口袋等。放学及集会时，做到快、静、齐。走路不散队。、卫生方面：个人卫生做到衣服整洁干净，头、脸、手干净，有鼻涕及时擦。自己的物品要摆放整齐，用自己的杯子喝水，喝水后并摆放整齐。用自己的毛巾擦手、擦脸，用后要挂好。班级及担当区的卫生，要认真做值日，并保持干净。在生活区内，第日要把床铺整理好，把自己的卫生用具摆放整齐。、用餐方面：做到吃饭时不说话
7、，不挑食，吃多少盛多少，不剩饭。、文明礼仪及好人好事方面：学会使用礼貌用语，见到老师与客人要主动问好，走时要再见，在路上遇到要让路。与同学相处时也要使用文明用语，不打架，不骂人，见到同学也互相问候，接受别人的帮助要说谢谢，防碍了他人要说对不起，别人对你说谢谢时你要说不客气，别人对你说对不起时你要说没关系。遇到他人有困难要主动帮助。三、奖惩励办法：为被评为文明小公民的同学发奖状。并上班级的文明榜。对于有做得不够好的，或是哪项做得不好的，就让再做一次，或值日一次，或做好事一次。家长会记录参加会议的人员：全体学生家长时 间：9月17日内 容：班级的整体发展过 程：1、 首先欢迎各位家长的参加。2、
8、介绍本班的各位任课教师的情况。3、 班主任老师做一个简单的介绍和分析。4、 班主任老师向各位家长同志说一说本学期在教学方面及其他方面的一些计划，主要说一说文化课及技能课的区别，并请各位家长和教师配合，共同把学生教育好。5、 在养成方面，学生在学校有教师督促，在家里的孩子请家长协调老师教育，共同管理好。6、 向各位家长介绍放学回家的时间。并要求放学后教师把学生放了以后，如果家长没有及时接走，出现后果学校不付责任。7、 安全教育方面，请家长平时多加注意，多加督促。家 长 会 记 录参加会议的人员：全体学生家长时 间：10月7日内 容：班级的整体发展过 程：1、 首先欢迎各位家长的参加。2、 介绍本
9、班的新教室的地址。及新校舍的分配情况。3、 班主任老师先做一个简单的介绍和分析。4、 签写学生接送协议书，并说明情况。5、 在养成方面，学生在学校有教师督促，在家里的孩子请家长协调老师教育，共同管理好。6、 向各位家长强调早晨到校时间七点五十，放学时间下午四点十五。并要求放学后教师把学生放了以后，如果家长没有及时接走，出现后果学校不付责任。7、 安全教育方面，请家长平时多加注意，多加督促。 防 火 安 全 活 动 实 施 方 案地 点：班 级时 间：10月8日成 员：全体八年二班学生过 程：一、看图说话。秋天里，大批树叶落到地下，清扫树叶成为人们生活中必须做的事。人们常常将树叶堆积到一起，点燃
10、它，以防树叶再次吹散。如须堆积树叶，应该让燃烧的火堆烧完。人若离开，应将它扑灭。若留下火星，一但遇上大风，火星飘飞，很有可能引燃大火。点燃锯末和刨花时，应远离木材，木质物品和其他易燃品，以防发生火灾。野餐一定要选好地方，切记不要在靠近树林，灌木丛，堆柴草的地方点火做饭，饭后一定要压灭火堆。在树林中点火是非常危险的，往往一个火星就酿成可怕的山林火灾。由于不小心留下了一点火种，春风吹来，死灰复燃，后果不堪设想。二、师生共同总结，日常生活中的防火小常识。以及生活中我们应该怎样防火。八年二班“我是班级的小主人”活动实施方案主 题：我是班级的小主人时 间：8年11月成 员：八年二班全体师生活动目的：此次
11、活动是我校下发的11月份的活动，活动的主题是“我是班级的小主人”要求我们班的全体学生都要参加，因为我们都是这个班级的一员，我们都有权利把我们班的各项任务都做得很好，因此我们班级要努力把这个活动做好。这样也给我们每个人提供一个表现自己的机会，使我们的聪明才智得以发挥，更使我们在这个活动中感受到成长在集体里的幸福，从而培养我们的集体荣誉感和责任感。活动内容：选出班级的干部，并根据班级的各项任务人人都有参与的权力，学生可以自己选择班级的各项任务。并且规定各项任务的具体要求，根据任务，确立头衔。具体措施：、明确活动的要求。、根据要求制定班级的活动主题，明确各项任务，了解任务的职责。如：晨读方式，每天的
12、早间十分钟学生洗脸刷牙，整理内务。间操管理员：在课间时管理纪律，如有事情及时通知老师。生活委员：每日给学生打水，倒水。（包括喝的水，洗手的用水）课代表：负责收发学生的作业。体育委员：负责组织学生站队。卫生委员：负责班级及担当区的卫生。物品摆放管理员：负责班级物品的摆放。、在完全了解职责的情况下，自己选取合适的任务来进行班级的管理工作。 全班学生都是班干部，都是班长，无级别之分，都是班级这个大家庭的小主人。 如 何 如 厕 实 施 方 案 时 间：2008年12月地 点：班级到厕所成 员：全班学生过 程：一、教师介绍逸夫楼的竣工，我们可以用新厕所了。带领学生去新厕所。二、边走边介绍上台阶、进楼道、不要摸墙、认清男女厕所。进入厕所后，便池，小便池要分清。三、不要在厕所逗留、嬉戏打闹、玩水。四、不要争抢，按顺序。五、大便完要用卫生纸擦干净屁股。六、无论大小便，之后都要洗手。七、洗完手后，关严水龙头。八、出厕所后，靠左侧出楼门。九、教师带领学生走两次，放学生自己站队去厕所。并且按照要求。十、总结2008-2009 学年 上学期 八年二班 队 会 活 动赵 宇 辉2008-2009 学年上学期 八年二班家 长 会 记 录赵 宇 辉
