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人教版小学数学四年级下册第五单元“三角形”课题：三角形的分类学习目标：1、经历三角形分类的过程、认识各类三角形。2、知道这些三角形的特点，并能辨认和区别它们。课前准备：各类三角形、量角器。重、难点：1、认识各类三角形。2、知道这些三角形的特点，并能辨认和区别它们。学习过程：一、利用情景图揭示课题，明确学习目标。二、探究新知、小组交流1、出示探究提示一：a、你准备按什么标准进行分类？b、可以把他们分成几类？c、每类三角形都有什么特点？2、学生根据探究提示一先独立操作，再与小组交流。三、展示汇报、适时点拨。1、一个小组汇报。（按角分）2、三角形按角分，分为这三类，如果用集合图来表示它们之间的关系，就是这样的：（用大屏幕演示、边说边填写。）3、小练习“猜角游戏“4、师：刚才那个小组展示的是按角分，还有其它的分法吗？（小组展示）5、根据学生汇报情况，随机出示探究提示二：a、看课本84页，认识两个特殊三角形的各部分名称（同桌交流）。b、量一量这两个特殊三角形的各个角，你发现了什么？6、学生针对“探究提示“的第二个问题做汇报。7、师：所有的等边三角形都是等腰三角形，这句话对吗？说明理由。（引导归为两大类：不等边三角形、等腰三角形）8、找一找在哪里见过这两种特殊的三角形？四、检测。五、概括总结。
