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1、九江市庐山区第一幼儿园晨间活动案例： 攀爬网 夏雨露案例背景：作为一个幼儿园教师，每天很重要的活动之一是晨间活动。新纲要健康领域中首先提出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。晨间锻炼是幼儿体育活动的重要组织形式之一，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。如何让幼儿从晨间活动中真正的收获呢？案例描述：晨间活动开始了，教师带领幼儿进行晨间活动，教师带幼儿来到上坡上，教师请小朋友们用匍匐的方式攀爬到山顶，可是大部分幼儿没有遵守，直接跑上山顶。活动就这样重复自由的进行，有些幼儿就会到处乱跑，攀爬或一次后就不想玩了。提
2、出问题： 1.投放的材料少，缺乏层次性，功能单一。不能满足幼儿的选择需要，无法对幼儿起到一种暗示、启发的间接指导作用，无法促进不同幼儿在不同发展水平上的提高。 2.教师在材料的准备上随意性强，没有明确的目的。活动形式单一，幼儿兴趣不高，得不到应有的发展。 3.晨间锻炼中教师缺乏有目的的指导，在活动中大多任由幼儿自己玩，晨间锻炼质量不高。 解决问题的方法： 1.优化晨间锻炼的材料，提高幼儿锻炼的兴趣。 教师在组织晨间的锻炼时，要考虑到材料是否是幼儿感兴趣的，如果是幼儿感兴趣的，就不会有到处乱跑的现象了，如：在一次袋鼠跳的晨间活动中，教师只是准备袋鼠袋，幼儿单一的这样跳，幼儿的兴趣不高，可是当教师
3、在经过改进后，教师不光准备了袋鼠袋还准备了一些障碍物，活动更加丰富，幼儿的兴趣也很高。2、材料趣味，体现层次。可以将攀爬网上设置一些玩偶，让幼儿攀爬到一定高度去拿这些玩偶，提高活动的趣味性，并且将攀爬网的难度层层递进，可以请幼儿单手攀爬等。 3、设计适合晨间锻炼的体育游戏内容，让锻炼变被动为主动。 攀爬网活动可以一个游戏的形式，如最先攀爬到的小朋友可以得到一枚徽章，继续攀爬帮助其他小朋友。 4、采用竞赛的形式，增强幼儿的积极性。 分成两组进行比赛，两组人都攀爬完成才算胜利，这样幼儿在活动时才能有积极性。评析： 通过本次活动让我深刻认识到幼儿园晨间活动的重要性，教师在晨间活动中要使自己的指导有的
4、放矢，就必须通过观察，了解幼儿动作发展的现有水平，发现幼儿的需要，从而根据幼儿年龄特点、个别差异等采取 相应的措施。比如，在玩圈中，中班幼儿还停留在开汽车滚圈等简单的游戏中，游戏反复进行，比较单调。这时，也需要教师进行指导，让幼儿在难度上有所突破。 晨间锻炼中，幼儿往往自己能创造出各种富有新颖的玩法，但他们却不善于传教。这就需要老师善于发现闪光点，以各种暗示的方法传递幼儿的成果。如在玩圈中，大部分幼儿把圈拿在手里当方向盘开汽车，这时有一个幼儿却用圈当轮胎滚，这时，老师就暗示：你真聪明，在滚轮胎呢！孩子们听后，也就相距模仿了起来。 如何让晨间活动真正的发挥作用，幼儿有所收获，是我们每一位教师值得思考的问题。
