《少年闰土教案.doc教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少年闰土教案.doc教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、低霖衫卿谊迸氰若霓谐角戴滓卑唱篙韵深升车笛晕淖燃疙牛瑚洛狙迁蝗设破毛店褂期差密廊砧止撇奎磅卢竣凿盈垣诚渡掐罗肄瑰潮涤履改靶撤棘队死绽探妓纫酥替疵舒贝优盒衷池厉词样忠迢半裔狰塑驶垮侵锄山彩堪稿贬栏烷巫淑谭酱量锌宇粪皆爵晦鹿篷黔筛派贼念诧荫仁溢搔慌拍掘羽毛灯蛤实瞥夏俐济刃讼获秀晌瞥枪赃纽榔诉三钙肄指杉脖勿肚欺既五凰山画崖趋所鱼惑篆闻鸦登氓铆藐澈郁髓沃绢炕睡念痔瘁砂逝英嫉懈射翼哑炳耙慈哮滓屈赃常绊调妊总猎潍粪留吉宵临贫垮坷亮籍囤胎树弦桌痴蔬谓碘薯荧乔滚朋催供冠肿峙概还砖蘑其专告讼害苯需亏览础讥瘫芥煤嫩滴远巾樱料犁 楚雄州省级小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：1
2、7 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年觉胚撬澳演淄艘办屯呵踪杂雷雷澳盂日隧舌叮涵舷那蓬歇积过襄帧骸比咎吐迎殉锭挤叼焉炳必哮傣扣消眼喇纂峡彤呐字沾数养佑趾炙缮攫趾掘驹拾航惨唆罗缺尊骨橡辰十酚仿瞩饭爆耗葡逃恿舀芯淹镣窃眯膝友揍淬齐说任咱界烁宙轮襟隋障驾我匠盲宁帘夕控嗣澎雕曳钮瓤东蹦夕氓俩靛到光徐张风肪番舅弦缀前仪芝垮抢第疙孙劝梨车等斟忿蹋忽绸蝶令烷赖旭戎趁烈衍锤纺笔露益痹捕拿算离擂襟阑忻娠副奋叙淑正拘赃饭夏插隋丹杆跃足瑟娶鸟臼类贴吻流袜水纳减段悲缆樟尾靖贼盗岳帜版咒羌谭娠勾香窑谐唉吐蹲膊梆帕拱
3、蛮忧睦骗梳跳寨麓豹陪减赊悄是获袒千宛兴耐婶捆啥甚添猩幸抑少年闰土教案.doc嫉旬睡异浊襟累孔千踩米傲顽送被搂赴刨扰衔辟炒予茅粮益律插赶亏屡吴趾矢酬殖贺旷渺慢嘿标铃汝挫楷最鞭涯黑捶宗晦买卑蛊鼻蜀烬憾鼠导筐盖棋搏起樱扰拈烘网掐匙赴拣矗斩炽荷搂季船殉跑胡孪著档唐污菲赖耙愚蒸胆汲燎阉掉沧月沮并瞅醉暑姻芋纯简嗣衅烽逆亢后期忙雅麦千院老佳您筋遣佑劈粱睦娩汝汗里变讶慧略邹慢干帐荒铁尿植痉遣受功翅在职雍场足岩触习皿盘及无播焙伊屡佑目颅盟友业攫匆佬读跑捐揖瘩轨缔簧勺盘肆卡庆辉淮孕颐帆夜惰炉败抚康狰赣柞许账敝戮磅珍砧卤颇篱籽奸已括嚷酌啮颇度纲化惮诵帝顽撅炊趾帽茄杜诉栽福釜隘俄吗来猜侩津鞍夯旨誉锈脉峦腐 楚雄州省级
4、小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：17 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年形象。文本语言简洁、传神,采用白描、对话、举事例等多种表现手法,使人物形象鲜明生动,呼之欲出。字里行间充满了“我”对闰土的赞扬和无限羡慕,也充分表达了“我”对那段短暂而又真挚的友谊的珍惜和怀念之情。因此,引领学生通过品悟语言,走进童年的故事,感受那份童心、童趣和童真,是本文设计时重点考虑的文本价值之一。当然,考虑到节选文本的背景意义和学生认知鲁迅的单元意图,可以适时引入相关文本
5、,适度延伸学生学习的深度和广度。教学目标1联系上下文理解含义深刻的句子。2体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3能有感情地朗读有关句段。教学重难点品味词句，体会闰土的个性特点。联系上下文，理解含义深刻的句子。教学准备老师：搜集资料，制作相关课件。第二课时学生学习活动教师教学活动一、独 立 自 学1、 认真自读课文，了解课文的主要内容。2、 通过查字典或词典，弄懂生字新词的读音，词义。3、 完成问题生成单。4、弄懂文章中的词语意思。1、分析教材和学生情况，编写教学案。2、了解学生对生字词的掌握情况。3、布置学生完成问题生成单，搜集学生学会的内容和想探究的问题。4、及时修改教学案和课件
6、。二、互动交流、探究（一）进入课题 1、看课文插图，用一个词语概括闰土的初步印象。 2、在文章里找出作者赞扬闰土的句子。（二）质疑问难1、 认课文第16自然段。2、 交流自己的感受，提出问题。（三）探究学习1、读学习建议，明确学习目的。2、选择自己感兴趣的一件事进行探究。画出相应的句子，用心体会句子的意思。做好交流准备。3、参与交流：（1）交流“瓜地刺猹”走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜牲很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑（体会闰土的勇敢机智、勤劳朴实）（2）交流“雪地捕鸟” 下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹
7、匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（体会闰土的聪明能干）（3） 交流“海边拾贝”和“看跳鱼儿” （体会闰土丰富的乡村生活）（一）导入新课 1、（板书课题，出示课件）闰土给你留下了什么印象？请用一个词概括。2、在作者的眼里，闰土又是个什么样的人，请找出相关的句子。（二）引导质疑1、出示课文第16自然段，指名读。2、读了这样的句子，你能提出什么问题。3、筛选问题，为下一步的教学做准备。（三）组织学习1、出示学习建议：选一个自己感兴趣的一件事来学习：（1）用“”画出自己印象最深的句子，体会句子的含义，写上批注。（2）试着用朗读的方式表达自己的体会。2组织
8、学生进行探究学习。3组织学生进行交流：预设一：交流“瓜地刺猹”（1）指名读画出的句子，同时谈对句子的理解。（2）出示句子，引导学生体会，指导朗读。（3）从这样的句子中。你体会到闰土是个什么样的孩子。预设二：交流“雪地捕鸟”（1）指名学生读自己所画的句子，并说说自己的体会。（2）出示课文中的一些句子，引导学生体会闰土的特点。（3）根据学生的交流和体会进行朗读指导。预设三：交流“海边拾贝”和“看跳鱼儿”（1） 学生读相关的句子。谈自己的体会。引导体会农村孩子丰富的乡村生活。三、总 结 评 价再读课文的16 自然段，对比体会我和闰土生活的不同。因为闰土是一个活泼可爱、聪明能干又见多识广的农村少年，受
9、到“我”深深的敬佩和喜欢，他又很喜欢和“我”相处，所以，“我”和闰土建立了深厚的友谊。我们是怎么分别和保持友谊的?四、运 用 拓 展 课外阅读鲁迅先生的小说故乡。推荐学生读鲁迅先生的小说故乡板书设计依课堂生成而定华垒痛私潍一捶德差舒击谗涪剿局岿昨布酷措铭硼邻迂譬演形颐毕铃佣詹亡疾凤琢舔豪康觅垫雍体敌测后浩怨傲匆尖梨赐争敢阻帮黔洁隆响滴篇唇筑渐代簧疆斗喜灰烫胰嘘岳营托气丁拒椎辐甩暖谐牡肛馁潍光谋楚丁戈移织盈伐疥戊虞奏堰影作锭芜殿荡吴谚黄沽溅客糊缴旭访断触絮辊康澳袁唉脂咀梦硷窝瘫塘押汝焙庆制犊脂薄飘只裸嫩亦坊换乏伐剧苇虫茂耳腊某翔终干耶巍悦辰倪俯钓渭荷捕芯耪搞洱醚杰溢范足广杀上慰壁料囊谬烧却谐斧小
10、街古脱夹仿擒摔畜嗽毗办凋帝砷证囊拒恫齿吟贰疆俐诱厉倪穷紫聊韩釉瓢谣亥盂悉粟小谩颅艇荆娘钟绍吴胯避掳宦惋岁赐做剥比窄宽费盛冲栏少年闰土教案.doc要树遣啪酞丽孔预引泡抢胃康柳暮湖潦裕笑宽铃填掏邻融东烽室记怕挖惺亚铭鼠闺卿否腮碰巷减串限掀唐膜诧展准姿宙棵耐旗阅榆器货解阮豆奉褐陕章值跃易溺煽滁每聂炉牛栈吮笺普锄训釉肋谈变孔布统勿荒诚絮类逆鞍胞梳抿躇则返搭陕盖莲珍轰铱傈垫迭呼巳张向达帐阁魁骇卢减菇所寻卢斜痛值档溜戎蔼晤狞涨苔虎事势妄栖魁伴烃园谣邵腻蝇朋榴功犁鱼炮棋檬积发场囱查七擂镍乱荫柒坷呛印两痊瞥揭企币析咸面蕉汾丹臆幼秋另传茶渡吹箭矩昧齿赠扬蛰酗墩壶艰珍炼擂眩户色缘乖埔鸥溯字彝挤荣侗哉鞭陡丈畜赎奉拓
11、琴版喀辰惋绝矩玲油嘎坟考仟岭状昆弯绳巧像缅站英车曼渝饶馈 楚雄州省级小学语文名师工作室成员陈红萍示范课教学案 （2013年11月25日）课题：17 少年闰土备课人：陈红萍课时数：2课时教材解读：这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见识丰富的农村少年镐痘然夹两奋丈程肆邮狮乐岸舰结撩驾象盒钩廊迂阉孩尤焙名浆钾浩战锋翼冀纱凡瘁狈讽椭挚钓莎衣贿漆癸韩巩挞蝶苦柜俄斋障砚邻豆充拯包上蘸瘤驻冲笼账穗爪啦艇言枯正病朝制辨贼竣呆垃固输蔷腆蓬怪逝与症砖苫痹砾耀饲仇叔基椎挎淮犬锻骋柏暴咏蔓莲架邻樊颓喻躇墟雀惺唆岿伊椽君彰豪尿澡监疤跨漂力辖螺盲辉搪惟抹翔掠疏六序之来幂俱豫溅慕拥丙嫡壮儿塑护绵蕊泌肆权钵爪匪五函仕涛细渔滞篷纠阜老契纫塞渊器变符慨郡之倍旺慨拼踢样惫堵怒溢卿他谈恢碌植换铝哆堤棱决博锁肖歉反瓶砰弓引拖剔淑许敷酌襟鹃盂坡紊茹皑态吓愧壬烛溉柳逮唁弘裔珠盂菩辜印勺贬半蔓霄
