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1、以教育为话题的作文 教育为话题的作文1记得有一次，我把妈妈新买的手机弄坏了，当时我很怕妈妈打我，心想，如果我把新买的手机藏起来，妈妈就不知道了吗?如果我不告诉妈妈，妈妈还说我不诚实，还会不理我，也会生气。我又想，如果妈妈真的打我怎么办?哎!不管那么多了，就把手机藏在我的衣柜里吧!反正妈妈不会发现的。我把手机藏好后，就假装做作业。等到妈妈回来时，发现自己的手机不见了，就来问我：“芳馨，你看到我新买的手机了吗?”我心想：妈妈不会有千里眼，知道是我弄坏的吧?不管那么多了，先应付过去再想办法。于是我说：“妈妈，我没看见你的手机，怎么了?”妈妈说：“不是你拿我的手机，那就是家里就闹鬼了，我新买的手机放在
2、家里充电，怎么会不见了呢?”听了妈妈的话，我当时很紧张，心想：“这下倒霉了，妈妈肯定是知道了，要不然她为什么来问我?”可我还在极力掩饰：“那我可不知道!”到了晚上，妈妈还没找到手机，看到妈妈越来越着急，我也越来越不安，明天我拿不拿手机给妈妈呢?如果拿给妈妈，妈妈肯定会不理我，如果不把手机拿给妈妈，我的心里会更不安。我不知道该怎么办，真后悔自己所做的一切。想了一会儿，我还是决定明天把手机还给妈妈。这一夜，我睡得最不安稳，体会到了失眠的滋味。第二天，当我把手机小心翼翼地递到妈妈面前，妈妈看见手机在我手中，惊奇地说：“你怎么找到手机的?”我说：“妈妈，其实是我把你的手机弄坏了，我把它藏在了我的衣柜里
3、，昨天我撒谎，您打我吧!”妈妈不但没打我，只是严肃地对我说：“小孩子从小要诚实，今后可不能再撒谎了。”我从这件事深深的感受到：不应撒谎，做一个诚实的人是多么重要!教育为话题的作文2诚信为人之本。“人无信不立，国无信不强”“言而无信，不知其可也。”这些话语时刻提醒着我们要诚信做人，诚信办事。在学校轰轰烈烈的诚信教育活动中，如果你问我做到了什么。我会自豪地回答：“我做到了信守诺言。”上个周六的下午，天气有些热。我路过一家书店，便进去看书。因为是老顾客了，店主人向我推荐了几本好书。我津津有味的看着正带劲的时候，店主人说要去接一批新书，让我帮忙看会书店，我爽快地答应了。店主走后，我就让自己走出书的世界
4、，帮她照看着书店。过了不久，天色暗下来。不一会儿，乌云密布，电闪雷鸣。人们大喊“下雨了，下雨了。”暴雨转眼间倾盆而来，我慌忙把门外的杂志收起来，关上了门。天空接连不断的电闪雷鸣，使人战栗。即使在房门口，我依然被雨珠淋湿了头发。这时候，我想：糟了!这么大的雨，我又没带伞，怎么回家呢?一会儿天就黑了，要不然现在就赶紧跑回家吧。但在我心中还有一个小而坚定的声音对我说：“不行，你答应别人的事就一定要做到。老师不是天天教育我们要讲诚信吗?”于是，这两种声音不停地争斗。这时在我脑海里浮现出了一个故事：美国总统华盛顿小时候不小心砍倒了他父亲种的樱桃树，他父亲很生气，发誓要狠狠惩罚肇事者。但当华盛顿主动向父亲
5、承认错误，他父亲不仅没有惩罚他，还夸奖他是个诚实的孩子。想到这，耳边那个诚信的声音获胜了。于是我也放弃了回家的念头，在书店里耐心的等待店主回来。这时候，雨也不像刚才那样疯狂了，有节奏的下了起来，仿佛也在鼓励我诚实守信呢!终于，书店主人回来了。她见到我，惊奇的目光中，透出欣慰。“我以为你早跑回家了。”她感激地对我说，“谢谢你，帮我把门外的书收进来，你真是个诚实守信的好孩子!”听到阿姨的夸奖，我害羞的低着头，心里美滋滋的。雨也渐渐停了下来。经历风雨后，天边出现了彩虹，像一座七彩桥架在空中。以后只要我来到这家书店，阿姨总会热心的向我介绍信道的好书。学校的诚信教育犹如春风化雨般的在一个个学生心中播种下
6、诚信的种子。只要我们细心的呵护它，它就会伴着阳光和雨露悄悄地发芽，长大，也许不知不觉中会长成参天大树。教育为话题的作文3我们如同赋格的诗人极尽世界上最美丽的辞藻去吟诵爱的长诗，我们如同唱诗班编织最动听的旋律去歌咏爱的歌谣。但行与字之间的体会未免显得淡薄无力，在我们翻山越岭，穿过千山万水时回眸，发现那温情的带着关怀与爱的目光其实一直都在，那一刻的感动便是对这种力透纸背的爱的最好的解读。夜晚靠在栏杆上同父母通话，扯了半天本想习惯性地说“晚安”，挂电话时却突然想起一个在书中看过的细节两个相爱的.人，男孩总是在女孩挂完电话后再结束通话，于是我便迟迟不按结束按键，料想着听到父母那头的嘟嘟嘟声也是一种细微
7、的幸福，然而迟迟等不到嘟嘟嘟声，于是试探着问一句：爸，怎么不挂电话?“等你先挂。”四个字在父亲平淡的语气里慢慢吐露，就像他平常的时日里习惯侧着头慢慢得将烟圈吐出来，一切那么自然，是和生活融为一体的习惯。情绪突然如同洪水猛兽般从心底涌起，我的鼻间一酸，“等你先挂”这四个字如同父亲吐的烟勾出撩长的爱，同样的熏人烟。夜空是如此明澈，我的手心感受着余热心里想着电话那头的父亲在耐心地等着女儿挂完电话后传来的嘟嘟声，冰冷的嘟嘟声想必在这种满满的关怀的情绪下也是悦耳的。爱的温暖与感动在我的每个经络里奔腾，我感觉到没有明星与皓月的夜晚也可以这般美好。没有高山的挺拔，没有大海的壮阔，在这个如此亲切而美丽的夜晚，
8、我突然理解了爱这种情感，细水常流，洪水猛兽。伸出手惦掂，我掂到了爱的力量，也掂到了父亲肩头的沉重，不禁泪流满面;用心地感受爱，我触摸到的是母亲温暖的手心，慈爱的目光，虽然相隔数里，其实他们一直都在。许是回过头看到父亲原先高大挺拔的背影有一些弯曲，许是窥见母亲头上缕缕青丝现出几许白发，不明事理的心在亲情的滋润下渐渐成长、成熟并懂得感恩。回校时，于是我不再抱怨“聚少离多”，而是笑着对母亲说：“妈，只过六天，我就回来了。”希望这种期盼和等待的心情一同体会，更希望女儿言语间的用心能减轻母亲的挂念无数的人用无数的定义将抽象的爱形象化，或许打个电话，说一句“等你先挂”，就能将藏匿在细枝末节里的爱显露无疑;
9、无数的人用无数的方式去感恩、回报爱，或许一句“妈，只过六天，我就回来了”，将天下儿女的爱表现得涓流般的细致平实。教育为话题的作文4又到暮春，沂水泛波，舞雩台春风和煦，只不见当年的冠者和童子。沂水边的欢声笑语已中断了千年，不知何时才能续上。看着那一张张毫无生气的脸，我感到一阵悲哀：学生的个性在当今的教育理念下受到压抑，许多学生不得不抛弃自己的爱好，投身于无边无际的题海书山之中，素质教育离我们越来越远。突然开始怀念起两千多年前的孔子，那位用行动践行素质教育的老者，那是对学生个性的尊重，那是真正为学生的终身发展而教育。全面发展是为了使学生将来更好地适应社会，但许多人对此理解却存在着误区。全面发展不是
10、不联系实际盲目地要求学生学会各种技能，每个人都有自己的长处和短处，有些事情确实是我们不擅长的，盲目地在这些短处上下功夫，倒不如扬长避短，发展特长，那样也许效果会更好。素质教育是以提高学生自身素质与生存能力为出发点的，因此，素质教育也具有很大的灵活性，并非一句简单的“全面发展”能概括的。素质教育是以学生为根本的，因此，必须尊重学生，学生有权利选择自己的兴趣。生存的本领不止一种，要根据学生自身的特点因材施教，而不是“一刀切”，让所有的人都学同一种本领，有时可能会得不偿失。正如故事中的小白兔，动物管理局要求其学游泳，但游泳并不符合小白兔自身的特点，如果强制小白兔学游泳，它不但学不会游泳，可能连短跑都
11、不行了，照此下去，下次再遇到狼，大概还没跑到河边就被捉住了。动物管理局这种要求小动物全面发展的政策与我们现行的教育政策又何其相似啊!由于没有考虑到学生自身的特点，最终会适得其反。摩挲着书架上早已落满灰尘的论语，想起了太多我们被迫抛弃的东西，篮球场上不再有矫健的身影，同学们的指尖也不再在琴键上跳动，还有我们曾书写青春与梦想的钢笔。但愿故事中的情景不会再在我们当中出现，什么时候，教育能够根据学生自身的特点因材施教，让学生真正受益，那时候，我们的教育才算是成熟的。我相信，这一切总会重新回到我们身边。翻开书，耳边仿佛又响起千年前的歌声，那位微笑的老者，穿越千年的云雾，向我们走来，把光明带给我们的教育。
12、教育为话题的作文5我不知怎样来诠释我的母亲，因为在我平凡生命里，她给了我不平凡的教育。在我三岁的时候，母亲从书店里给我买了一本唐诗三百首，然后一个字一个字地给我注音，教我读，当时我太小了，肯定是读不懂的，但也还是咿咿呀呀地随着妈妈。这是妈妈后来告诉我的，她还说我从小就对书特别的感兴趣，每次她给我买新书，我都爱不释手。记得当我大一点时，问过妈妈：您为什么教我唐诗，而不是算术、画画?她只是淡淡地回答了一句：因为这是我们的母语。当我八岁时，放学的路上我看到了一朵漂亮的小花，我顺手采了下来，本想把这朵香花儿送给妈妈讨她开心，没想到当我满怀期待看到她笑时，她却苦着脸，一动不动地瞪着我，我长这么大还是第一
13、次看到她那种眼神，我害怕极了，浑身直打冷颤。我不知道接下来会发生什么事。过了一会儿，母亲走了过来，搂住我说：你为什么要采这朵花儿啊?哦，你是想让我开心，对吧?可是，这朵花儿会伤心的，因为它快死了，而且它与它的母亲分开了。我顿时醒悟了，如果有人要把我和妈妈分开的话，我一定会比死还难受的。从此，我再不采花儿了，甚至连走路都怕踩伤蚂蚁。正当花季，可能有许多像我这样大的孩子都会嫌父母烦、唠叨，因为父母会干涉我们交朋友，上网玩游戏、聊天等等，可妈妈从来不管我。我会想，是不是妈妈不爱我呀?有次我问了妈妈，妈妈语重心长地对我说：孩子，你已经15岁了，难道还需要我管吗?我选择相信你。是啊，在妈妈的心中，我已经是一个大孩子了。从此，我更多地自己做出决定，多帮妈妈做家务，她有什么事也渐渐在和我商量，征求我的意见。妈妈给我的教育是无价之宝，它使我从一个懵懵懂懂的孩子成为了一个懂事的大姑娘。我会珍惜它，像珍惜母亲一样，让它伴我一生。以教育为话题的作文
