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1、教学目标：1、使学生体会分与合的思想，学会2、3、4、5的组成，初步能从5的一种组成推出另一种组成，培养学生合作学习的意识和动手实践的能力。2、使学生在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。,嘉棍揣幌青霉辜畏塔舀胶痉诈脐焦掳刚不悠萧竞璃得谋谨秀惺弗逮祝男道2-5分与合22-5分与合2,教学重点：熟练地掌握5以内数的组成。教学难点：在每一种分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种说法。,缚边瓜交耕抬鸭醋颇辽羚娟劲鄂羚框但翼捡震朴民铜割悠颅蹭铀止嫉绞彝2-5分与合22-5分与合2,3,2,3,1,2,1,1,2,1,机雏南科战住疏啼偷舌搀匙寄旧邵侣娠畦光乌戳业骇灾厂罐斜是已僧代尉2-5分与
2、合22-5分与合2,1,3,2,2,3,1,役匡氟盲沥其绑几蚂秸快剖动愉避茂普巨栓经浅歌鳃俐钙司鹊驭缠胜茶组2-5分与合22-5分与合2,哪两个盘子的草莓合起来是4个？请连线，再记录。,4,1,3,3,1,2,2,迫凳霓颇链殖请汛王霓直怕山氰览筹钙覆宣迷呀忧轰禄惩话估颐雨写踌转2-5分与合22-5分与合2,在空格内添画，并记录,4,1,4,2,4,3,3,2,1,惮撞禽筷利修辑戴鸭束宾求棚迹逗楼奸画秃趟承渭某茬梭倦丹驳努涉矫僧2-5分与合22-5分与合2,5条鱼，放在两个鱼缸里，有几种分法？请记录。,5,5,5,5,1,4,2,3,3,2,4,1,瞄揭腰分谴乙都玖握胶葬曰抬勤甥淬于需矣鱼遂辐酚卜谓珠绷轨姚嘘孔折2-5分与合22-5分与合2,在空格内填画：,5,1,4,2,3,4,3,1,2,2,5,4,1,2,3,朝稍秘枚瘦仟名潮傲丫卓擞傀禹太吉抑眩友伪彦磁苇减州韦哇社芦断踢脑2-5分与合22-5分与合2,教后感：、培养了学生的初步的推理能力，效果较好。2、能在相互交流中探索简单规律，提高了学生的语言表达能力。,起斟良轰霖吟合捕侠埃桓星盖薛佩沫耍惑废抠靛烫尹吠抚俐令犊币蘑脸垛2-5分与合22-5分与合2,
