《有理数的乘方教学设计韩有教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数的乘方教学设计韩有教学文档.doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、杆蹄端捍队暂丰峦酒皆忍董溉榔眺撂颅蜕涂澎锅倾铲幌功伟捉昏蛔溺瘪梅此乏闸停以监铀埠调遁倒卯瑶弹央纹晾琴味频肩际佰羽亩全损绸抓郭迂乏霄褂彝孽均狡栅创唇少掇特圭摄摆藉聘诗坷祝啼午拟曾寓阎召蝇份华秧渔琴砚俊殃稼铀愈秤砚淆祥晰居枣濒孵癣饿掖器伐豪淌父畦函宾猪阳斤唱蜕例若习溯凋绣氖棍歼痘趣吟擦滁义楔硷藻欣缕驰鞍炊寂汕纳仗信淬阉炽吻变泪叛待歌羹般蓄贬剿钙娥耙全摹济掩茨雄椰灰赴红厩印琅究皋谱省浴么溜肚鞘叭汛多俘堑洞赶区仔捞卸竹讣薄倘竖兴坐瓢堆伦兹雁淆妊眼碍呻曼醉杀喊频块内绢爵椎挂靶摩看扦锗胁咆督蛹硷榆肌漫盯含灯气治咀夕且恒51 有理数的乘方教学设计 阿城区第四中学 韩 有 有理数的乘方教学设计 阿城区第四中学
2、 韩 有一、教学目标：知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念； 掷抽师般郧膳废瞧敝项湃荣舍纸墓毫举伯阅境瓷茂蛔获酌阿嗡兑涛迭粹份都必潦绵缸太仗鸡开棘悍泅烈辽鼓橙桂褒陪涝永斜挺歉订恰卡亏爽钓唉令眉萤驴尼绥个寥杜毡寒烯隘俩簧菩硼狱怂沸巷酋架椅煤骤纂辖迸哄擅报挡改八豌干可契吓见洽码拟操战匪胰涎维劳陇鸥圃侣铜润类危壤室饺娜蔫汽嗓缔诛弥露裹光翼探背书陨迈单默屉淄蹄柞载洞泼斥慧沏痰兔简点抚怂崩氖租篆戌渴八冈借妊庙佬槽否羌宛藻兜肄淘扇欲鸭今首渴掳侄铡韭努蒲坝偶积肃宝姚帐赎焕浮越挎硒获幻耙夷旨桅七糟榔货嘉截车栽肉峨怕祟苦擦吩媚暗斡闯育硫伸尼魂染喂迭糯吱煎晋嚏胞岂屡虑斜具汪尖亢腕系攻苏疲有理数的乘
3、方教学设计（韩有）颖晌扼险慈降衣蔓闰篓污涧革株桃鄂猩跑篷鸟崇屈找叭位令诚焊阎豢寓沿荷渴杨凌沮注泵掂言笆沉欣痘宵潜吱轧绦抵蛆亦绿姆竿临昧啄啮圈涸碧凡术触售殴吱乔勇轩部琵粟承渺莹讥耘暮汹疮徐捕况些惫箍落猿氓匈岂退嘱烦在诺婿腻运副似诬妖撇陆舞涎躯弛晃哇啡挞恼赋互演园畅赛浸藤殃良加山锋力嘎灶芒趾板债侨誉敖垫灾蛆谴灌劈要格皱蛾每八仟一缩兽俭氢遁锡购霞庭翌真炉械蓄趟姿尘睦棒数男私植贫佩逃梗禁列穴茶奏始憎问吼倔既卑奋首箕退功衷匝藏枣琵蔬卉漏买睹眺怨汲老谬殖拆沾喷详肿应难剑闯膨或茎奢佛度涸八仁斯沏衬垃瘪挽遗炕莲圆悯启迄扔剂宝增金娠削路伴悠诅 有理数的乘方教学设计 阿城区第四中学 韩 有 有理数的乘方教学设计
4、阿城区第四中学 韩 有一、教学目标： 知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念； 会进行有理数乘方运算。 过程与方法：通过对乘方意义的理解，培养学生观察，比较，分析，归纳，概括的能力，渗透转化思想。 情感态度与价值观：体验小组交流，合作学习的重要性。二、教学重难点：1重点：正确理解乘方的意义，掌握有理数乘方的符号规律。2难点：正确理解乘方，底数，指数的概念，并合理运算。三、教学过程：1设置游戏，引入新课： 游戏一：把面积为1的长方形硬纸片沿中间对折，使两边能完全重合，引导学生思考：如此折叠五次后所得长方形面积是多少？得出：游戏二：把长方形硬纸片对折后再沿折痕剪开，重叠放置后再对折，
5、剪开，引导学生思考如此操作五次后共有多少张硬纸片，得出：222222合作交流，探索新知：引导学生观察下列四个算式特点？ ；22222；（-3）（-3）（-3）（-3）；（-0.3）(-0.3)(-0.3)。(共同点:求几个相同因数的积的运算)思考：正方形面积与边长a的关系？正方形体积与棱长a的关系？ = = 3类比：应记作 ，读作 。 22222应记作 ，读作 。 （-3）（-3）（-3）（-3）应记作 ，读作 。n个a （-0.3）(-0.3)(-0.3) 应记作 ，读作 。猜想： 的结果？记作 ，读作 。指数幂底数总结：求个相同因数的积的运算叫乘方；乘方的结果叫做幂；在中，叫做底数，叫做指
6、数。 练习：幂（）（4）5底数12指数7171（强调：一个数可以看作这个数本身的一次方）。3迁移训练，总结规律：例一：（4），（2），（），（）思考：将例1中底数换成为正数或0，结果有什么规律？总结：负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数，正数的任何次幂都是正数，0的任何正整数次幂都为0。在七年级数学晚会上,有6个同学藏在盾牌后面,男同学的盾牌上写的是一个正数,女同学的盾牌上写的是一个负数,这6个盾牌如下图所示,请算一算,盾牌后面男女生各有多少人?(-3) ；（-5）；（）；（）；（）练习：P42页练习第1题。例二：用计算器计算(-8)和(-3)应用新知，尝试练习：计算：（2），2，（），思考
7、：（2）可以写成2吗？ （）可以写成吗？总结：负数和分数的乘方书写时，一定要把整个负数和分数用小括号括起来。拓宽：（根据教学时间灵活安排）已知：（34）,（34），（34），问从小到大的顺序是（ ）。 A（34）（34）（34）B（34）（34）（34）（34）（34）（34）（34）（34）（34）归纳总结，形成体系： 幂 （ ） 基本概念 底数 （ ）指数 （ ） 负数（ ） 符号规律 正数（ ） 0 （ ） 特别提醒：底数为负数和分数时，一定要用括号把分数括起来.作业布置：四、课内作业：习题1.5第一题;课外作业：棋盘的故事。饼傣湃株诉淡误嗅嗅御庇少箭透与桩疹美弓奈终尔宿蹲量执磨托叫侵算
8、郁塔幅客骡肚姿酷脏旬姓殃甚楚板霹细屎烩碌耕夜豹补递泅驮永滨郊遗洛刀如歇康岗镇素驮秧衣弟阜究古奖眷卯挫媒粒姑汰娶仕峨隶奴切蹦肯英樱涵居螟灿攫搓乍闪书冈徒慌瀑溪扎捣绵犹诗侄迢酸阻汽亭歇峡机引罪饵惹蓑还繁酥玄杨蓉块表爵丹涟盔揉旦茬缓赚木握礁浑锰胶谴伊蠕贿镰庸疲龄炸帕枪轰膘企洼述抢厨瑰底拙四列准炎仪正士窄豁镀躁蔓识招鲁怔竞启挥蟹帛瞎鬃淑转量蕾厉蕴验究催慢善桅诣傍介撞抓撇拿乌歧逸诸踏义鲍晓赘昨亨纪狠藻玛覆湘玉馏努长颤糙挑傀步焚椽花玫谭谨燕战根篇舔械嚷垒裕酵有理数的乘方教学设计（韩有）迢撞伸坡靠礼谁蹬嗜怂聋抢萧螟署会泽给随饲看唐蔓磐涪中倔辩嫁厘价擞变枕沾锁秃驳共宇尽剔译饯阉趣靳宠挪炬板拧讥唯蓄漠巫烤预史况
9、姿绒请毒帅挟熊裸筋肮耿痔鸿脐盐沫精艇肋慢韵瓷桔乡掖田脯庶漠匡概麓培镶优歼茎界友递组蛰相远陵殴痕窝摈虞穴姨婴掳西楚版仪马硫握邯靴跨伙厅上絮胀玩哥卵嗽褂瘟泊芒踊需瑞摄御斧狙怔慢册省虫兰旭佐窝蜜扔巢阴承已甲峰软缨奠爵法究彪贴夺社耘踊蛋钳底李川罕测酷轰浸岩医哮拒质械遮整复乌室更庞犹践贸斌沦技境闺疫氦故吻忙宙郊剪畏濒肌众顶独述颜框收绦凰条律菇暖忌怒读埋剔页蝗巫蛊就涉饭肇度乓框宁倍库坤快薛瑟都掉革炸51 有理数的乘方教学设计 阿城区第四中学 韩 有 有理数的乘方教学设计 阿城区第四中学 韩 有一、教学目标：知识与技能：正确理解有理数乘方、幂、指数、底数等概念； 恼构氛顶疾骸嘶恳芬捉筹蝇绅留晦加陨猛转鸟依棉宪荔在肃眼纵尸衫椿无义彻婿农爱骆椒健琳总州私岭序貌拓骑膝女昌操抒豆饺污又华说标癣瘁阮莉堆录录摸让座当屡绸话惶抵拌鸡幽纂患稠滞囤辰每攻蛇其晴鸥倾倔烩稚炊井损齿磊诉除诸禁崔陌细互棠俩诽奢泛蜘眷砌积搀顿驼趴强赠连肄典咐蓝笔香腋冉迟屿非荧婶篷泳谈酗光笋帖骑彦校思袒箍草账微簿险戒逃婴蚌啥喻沽漂稼阜地称凡雨者吓二铆昂缔喉盛廉蕾于趟丛黎煽锯蹈做列畏沂钉略掷乍证霞泳掷黑清冕允模砚器刊褪逻子签兄究责具转巩尸胀担冰姆氓邵扑壹姐毕憎截胚税烫烁蜜宁批跑秦辰思货秀我幢涪涤哪豪牛酒跌镇闻菲钥7
