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1、江村小景 教材分析本文据说是作者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。是以反对内战,控诉战争为主题的作品。龙潭江边某农家妇有二子一女,长子出外从军,多年不归,次子参加了国民革命军。一天长子意外回家,母亲担心他被捕,急忙出去为他借便衣。恰巧这时他妹妹买东西回来,哥哥不知道这是自己妹妹,便调戏她。妹妹大声呼救,弟弟回来刚好看到这一情景,十分愤怒。弟兄俩发生冲突,格斗中用手枪互击,母亲借衣服回来,兄弟俩都已死去。 该剧故事情节曲折起伏,主题鲜明,学生不难理解。整个活动过程中,教师无须作过多过烦的讲解,可引导学生进行自主的探究就行。难点应在于对于人物形象的正确认识上,此部分内容可引导学生进行小组合作学
2、习,教师再针对学生的学习情况进行必要的点拨。重点在于通过本文的学习,能发现现实生活中各种被扭曲的心灵及简要分析这些被扭曲的原因。 教学目标 【知识与能力目标】能概括出文中各个人物的性格特征,能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。 【过程与方法目标】1. 通过阅读和思考,领悟其丰富的内涵,探讨人生价值和时代精神;2. 逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。 【情感态度价值观目标】体悟到剧中的冲突,认识社会形态对人心灵产生的影响,从而树立正确的人生观。 教学重难点【教学重点】认识文中几个人物的思想性格。 【教学难点】对课文精练通俗的语言理解,对
3、剧本主题的精准掌握。 课前准备 1.多媒体课件;2.学生熟读课文,排除字词障碍;3.了解作者的相关知识以及文章的背景。一、创设情景,导入新课:大家一定还记得曹植在七步诗中发出的痛心感慨:“本是同根生,相煎何太急!”田汉在江村小景中所讲述的故事正是“同根生”的兄弟手足相残、同归于尽的故事。这一曲悲剧,催人泪下,发人深省,会让你沉思,会让你震憾,会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。二、资料链接1.简介作者。田汉(18981968),中国现代戏剧的奠基人,诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本,20年代开始戏剧活动,写过多部著名话剧,成功地改编过一些传统戏曲。他还是中华人民共和国国歌
4、歌词的作者,代表作有获虎之夜乱钟文成公主等。2.知背景。 江村小景的历史背景是1927年。那是一个军阀混战,兵荒马乱的时代,尤其是“四一二”反革命政变后,蒋介石大肆屠杀共产党人,造成了革命局势的混乱。据说江村小景是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。三、整体感知检查预习情况 劲头(jn) 倔强(jing) 强壮(qing) 强劲(jng) 勉强(qing) 一趟(tng) 趟水(tng) 积攒(jzn) 针黹(zh) 赚钱(zhun) 蚌埠(bngb) 规矩(j) 缴械(jioxi) 四、合作交流,解读探究1.分析第三部分。 (1)请大家用5分钟左右的时间阅读课文的第三部分内容并思考:这
5、部分主要写了什么? (参考答案:这一部分先写长子对妹妹的调戏,然后写兄弟之间的冲突,最后写母亲的哭诉。) (2)引导学生思考:兄弟俩矛盾的导火线是什么? (参考答案:长子的流氓习性推动了故事的发展,又最终使兄弟俩的矛盾激化。)2.浏览、讨论。 (1)引导学生思考:剧本这样的情节安排,合理吗? 教师小结:有人认为,这个独幕剧的情节有许多地方不太合理,一是巧合太多,世界上哪有这么多凑巧的事情,二是长子回到自己的家里对回来的妹妹调戏不太可能,即使不知道是自己的妹妹,调戏到自己家里的女孩子也不合情理,但一般认为,艺术的真实不等同于生活的真实,它强调的是在事理发展的逻辑上能够成立,而戏剧艺术更追求的是结
6、构的紧凑与矛盾冲突的激烈,容许情节超越常规地发展,甚至是夸张式的发展。 (2)引导学生思考:母亲的理想是什么?其理想的破灭说明了什么? (参考答案:母亲的理想是给儿子结婚,延续香火。但她这样普通的理想最终都破灭了,说明了在那个时代老百姓是没有出路的。) 3.总结全文。 (1)小结本文的主要特点:情节典型,主题深刻;故事紧凑,结构严谨;矛盾冲突,主线突出。 (2)本文的主题是什么? (参考答案:通过一个家庭弟兄互相枪杀的故事,抨击了动乱时代给人们带来的灾难,控诉了战争的罪行。三方面表现:一是弟兄之间的枪杀的清节,二是弟兄俩,尤其是长子的人性扭曲,三是母女俩生活理想的破灭。) (3)写作特点。 (
7、4)结构的欣赏:结构紧凑,情节集中,矛盾主线清楚,冲突激烈。故事集中在半天时间内,对白交代情节,兄弟冲突为主线,成功运用巧合,误会等戏剧艺术技巧。 (5)精练通俗,思想内涵丰富的语言。 (6)人物性格分析。 母亲:善良本分,对生活没有奢求,对社会感到绝望 女儿:对生活充满憧憬。有理想。 长子:爱母亲,留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气,品行恶劣,是非不明。 次子:比哥哥善良,关心妹妹,孝敬母亲 长子与次子的相同点:都是内战的牺牲品,灵魂扭曲,把前途寄托在所投靠的军阀身上,站在自己投靠的主子的立场判断是非,他们是一种互补关系。 五、课内小结这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事,抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难,控诉了战争的罪行。 六、课后作业在军阀混战、兵荒马乱的年代,有很多人因战争而灵魂被扭曲,他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里,不也有一些灵魂被扭曲的人吗?那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢?举例说说。 示例:有些人被邪教所惑,走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论,寻求一种虚无的寄托,使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地,以致做出失去正常人性的事情。略。5