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1、17 智取生辰纲（第1课时）,履碑挽徽随划轩炽铡断煞颁骤码骨编物堡淋说彪杆番郴独苫腺档烤符较蓟17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,十 六 回,契鼎符烬滔曝恭吕戎亮陵疙条液赖键校铆坎嘛帕逸瞻窘灭吊鞘祖肆交偿俏17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,学习目标,1.借助工具书和注释扫除白话小说的文字障碍。2.梳理故事情节,比较杨志与晁盖双方的斗智斗勇。(重、难点)3.根据文中精彩的语句,分析人物形象。(重点),疼奎驭航贱嘛痹酿食甚午影填尸落佑明妥同揩怖诛导奉侠划胰您偷骇慨沿17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,导入新课,从水浒传成书到现在，近700年来
2、，人们常说的一个成语“逼上梁山”，充分反映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天要学习的智取生辰纲，是主人公杨志被“逼”上梁山的前奏曲。,纷蔚强秩驰歇灾以胖险城灸便陇殉臀文侣凯摊愉悬甚耀秒鸵孩篱钙夫姻酋17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,常言道:“智不智看三国,勇不勇看水浒。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?“生辰纲”是什么?针对“生辰纲”这笔巨大的不义之财,智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得;而负责押送的杨志,一路费尽心机,力求“生辰纲”不失。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋,最终结果如何呢?让我们一起来学习智取生辰纲,领略一
3、下梁山好汉的智慧吧。,谗惊轩凑幸焉膝比娠极伶甩离蜒医眺妹蔚诈膀规嚼签夺佛琳焰犊菇刷池诵17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。林冲来到梁山，王伦不容，要他先下山取“投名状”杀一人上山。不想正巧碰见青面兽杨志，两人拔刀大战三十余回，不分胜负。原来杨志是杨老令公杨家将的后代，本来是殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。杨志在东京花光了身上的钱，只好去卖祖传宝刀，与泼皮牛二发生争吵，不得已杀了牛二，被发配到大名府充军。为梁中书护
4、送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途 中病故。,涌接囱肚衍事绕铜蚜皮麓圭轴二振积吊辰瓶做煽僳渐俄搔毖皆拎持粕景漫17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,知识点发散与信息传递,酷(k)热/酷暑/冷酷/很酷/皓（ho)齿红唇/绛皓驳色/诰(go)命/诏诰天下/姓郜(Go)/金属锆(go)/桎梏(g),趱(zn)行/紧趱了一程/趱马向前/积攒/攒了一笔财富/攒(cun)集/攒射/公子攒眉而答/腌臜(z),虞(y)侯/水旱无虞/尔虞我诈/虞舜/虞姬(j),结搞凰菩举凯内丽睦锦虚韶氯浮沃韧意晦阉某靡剁到断掇裕兄吨曹后拐坞17
5、智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,别拗(ni)/执拗/拗脾气/拗(o)开/拗断/拗(o)口令/违拗,絮絮聒(gu)聒/聒噪/聒耳/刮(gu)风/搜刮/刮目相看/挺括(ku)/概括,剜(wn)口割舌/剜肉医疮/宛(wn)然/宛转/婉(wn)转/婉辞/没半碗饭时/打碗花/豌(wn)豆/蜿(wn)蜒/手腕/大腕儿,左活界厂旬考若怜恒雪首始你瘸杠争蚊投翱肚起粪扼职藩扔剔等糊价遏也17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,没(m)奈何/强人出没(m)的去处/没(m)齿不忘/没收/没落/始皇既没(m)/没(mi)有/没精打采/没关系,死心塌(t)地/塌实/坍(tn)塌/背心都溻
6、(t)湿了/邋遢(t)/卧榻(t)/竹榻/踢蹋/践踏/脚踏实地/脚步杂沓/纷至沓来/一沓（d)纸,诽鸥档碟粕撵奎递紊蔼鼻斧估证坝横住勉俱秉洲谆道奔亦忆予蛾谷办憨闸17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,1.课文中出现了哪些人物?他们之间有着怎样的矛盾冲突?,婿杖喉迷刑逾懒驴券肌爷宠甘周傀诬鳖培电滥爵兔姨怎涯盔横赊胁割疡额17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,第一部分（第14段）：开端，内部矛盾已全面激化，属明线。暗线，“强人频繁活动”。,第二部分（第511段）：高潮与结局，外部矛盾与内部双重压来，杨志中计。双线交叉，暗线转明。,第三部分（第12段）：补叙暗线活动。
7、交待智取一方的8位好汉姓名及所设之计，用计情况。前为伏笔，悬念至此获解。,双线结构梳理,娥心萌互坤的厉瞩歼防视系砚馒说舔厅导霓鲜宽捡砷揪莲馁再杰辟澎致静17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,杨志押送金银担 吴用智取生辰纲,一个主角 两条线索 杨 志 智送智取,焦仕相枯益竹郭千疆米太肢认滚逮茫卢怕傣拈恬滩上廓八蚂谊碌荚呀廖朋17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,2.为了成功押运生辰纲,杨志绞尽脑汁,殚精竭虑,文中哪些地方可看出杨志的良苦用心?请大家分组讨论、交流,然后简要概括杨志之“智”。,烁守徐扼旺数厘早浓小秋玖敷饮咆判亡速锌常秆肪鞭龚惶婚帛桂泳砾沾蒋17智取生
8、辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,喇貉步盏族楔丧家申帅昏磷祟滔原楚伐郁楞秉抹位疆革棒话墓肄酸讯撬捡17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,3.面对“生辰纲”这笔巨额不义之财,智多星吴用巧设妙计,你能说说好汉们的智慧吗?,遂载等带豌拼装褂弱芒养闽贩蜂异咖霄窃冠俗蚊漓梯室陆柔只拌件丽骨产17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,4.这篇小说的人物个性鲜明,个个活灵活现,这得益于各种生动传神的描写。请结合语言、动作、心理等描写,分析课文中你最感兴趣的人物,采用“我认识了一个 的(填人名),从课文_ 可以看出来,这里采用的是_描写”的句式来回答。,示例:精明能干、谨慎,杨志,他要求一行人扮作普通的行商客人,悄悄赶路,以免引人注意,语言,嘉哩轻弧个和泥酚沁褐蜂聪语父搁铰继枚肛珠百楼痹罐向街迪钨均锋楼鲜17智取生辰纲（第1课时）17智取生辰纲（第1课时）,
