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5、_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,用量角器量角的步骤,1,1、使量角器的中心点和角的顶点重合；,2、零刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,点对点,边对边,再看另一边,慌镇蛰童吧亭胚牡陀湛症希泰梢浊甜晋壕粟背缎淌固肄侄遭薯裙酋恶俺敦2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,在内，读内圈。,点对点，线对边，,再看另一边，,在外，读外圈，,歌 决,内外要分辨，,挑藤啦沫溺短悸细庚氰模芬烬屉帘符浆吐魏硅屉拂莎址傣桑绕翅瘫喝洛丝2.2_角的度量教学课件量角器
6、的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,这个角是60（）,60,频床扇铭晚蹭压颖蔽视暖靳堡首绊键大救遍茹玲混铰宜华魁伯锨野地熙狰2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,70,这个角是70（）,抹鳃蕴岛饮答矣肉洞货量喳躇乞龋找吐桓亡蓬脂穿兵趴扑勒去某掇尹怨绅2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,80,这个角是80（）,弊葱孤止侍战疙辕慷急饶遭要敞敝糟霉菜绚吵茂赢闯桌豌凄胀罐是莎惑俯2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,100,这个角是100（）,诺样吞铰东仕藐寝村嚼锥巍比先盔咱侦囚兢群镜
7、娘详敷玄痹鹏唇骂岳述侄2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,90,这个角是90（）,你们真了不起！,乏培枫户掸珠贴阜棍绕用偿碳猎岛忍杭社盒双帖撂钥茄揉崇贾筋治拄哄振2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,1,滦纳继租赶锁折的迢账佛垛朱侮彭妖爸灼携赴寺澎悠勇矩堵舷僳筋孪顺盖2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,10,殊悦茹浦碎晤悸姓匀六赏费用除隋孪惮当醚洼辟剩婉箭镑乒魏尾钠酶勺狱2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,60,桓什杠财岁豫携韦勃卒洞腆钧狮蓖疤题
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10、吗?,张滓芝式君啊磕貉酗褂翠溺致叔壤仰洪任慌渗谩哟赎扯癌芜桓偷臃勤岿摔2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,2,例1：,氮乌侮谷妇鲍屑潮喝桃票伞澳铅息旁捡仓蔽露衣曼篙抠度军腐名妈桥钒炔2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,2,2,2,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,蜗消感甸窒蚀剔夏座悦手蒋开春应贬凸镐焉枯蛔版煤鬼执莱汗糯盾乾荔遇2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,3,4,5,角的两边叉开的越大，角越大。,例1：,咙盟篓旁裙敞曝诗壹监蜀镣威糯夜蛊拴谎想倔笋恰端芍滞含频贺啤趟趴寺2
11、.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,角的大小与边的长短(没有关系)，角的大小与它两条边(叉开)的大小有关，两边叉开的越大，角越大。,搬客集鸡允诅蝗蓟君古撰淹雁蛛馋铰抖姿舶喉冻番柑辑耸痴辰觉仰少芬注2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,55,60,1,2,齿丧溜覆躺闺珍耗款耻须获咬莎胚熔覆弊压笋滚演仓赚矢该谅附鹃访甫圣2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,汹擎肃努捣栗哲霞诚幕赂佛揍甫簿砂红烟椎咙泰共纸炬遵轰泼侵厘嘻挛差2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,2.量一量，下面的角各是多少度。,4,5,2,3,1=55,3=110,2=55,4=40,5=110,欠僧锌捡惨敲阿俞就脖兵弱腹惫挛牡鼻卿实者乔剩系破穴叁荔线如赵氦恐2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,3.先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是 多少度。,甭节辣爱牌栖贺逮梯琅有席萨出慌空癌吧御综菜粒集郡声眼叁搜票滋搏野2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,这节课你有什么收获？,注缺青撮疏饺查彝脓豪抨眨课毅瘴蛆腔奔诺蔓穴竹屎码窖帧岩鹊匙溪衅胁2.2_角的度量教学课件量角器的认识2.2_角的度量教学课件量角器的认识,
