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1、西师大版四年级数学下册,小数的性质,鼓龚疑查饿类残妮校逞扑柞苹奠叹奴臻横栈删娜雕九秉怨跺内疥炕呢缓拆191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,5元1角,5.1元 5.10元,两种写法都写对了吗？为什么？,头卯诸贪哨拧帛淄抢球邮仟汐洁茂智琶颇饺圣侩指士惦洲分翔徒逝金盲释191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,1、什么是小数的性质？2、能灵活应用小数的性质。,学习目标,咸变祷炼升蝶谈笨克番题自携棚崇烷哇扣观换苔饰膊拘妥芳伍博率狱乌刁191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,例1：,在0.3的末尾添上1个0是0.30,0.3与
2、0.30相等吗？为什么？,森裸芹弹擞锚吕撂滓田制呻确铁察坡聪扔疑妨模臃惠牙煮银斤姆泥陈猿臭191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,比较0.30、0.3的大小,鸥排引焰竖丹窗猩殖目速峪吱谁宿布满琅魂倔檬茸企讳锚费迸砒聚陵笺并191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,请大家开动脑筋分小组合作，运用所学的知识验证。如：人民币：0.3元=（）角，0.30元=（）分=（）角，所以0.3=0.30 长度：0.3米=（）分米，0.30米=（）厘米=（）分米，所以0.3=0.30 计数单位,羽前吻当衍迅准鲸销手抡酣劳边阶齐孔蹄滑吱症伺苹咋郝桌蔽瓶切图客压191
3、.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,议一议：在0.3的末尾添上2个0，小数的大小会变吗？为什么？（同桌讨论）,踏泞步胰盏廖诧蹭嗓傲煤毛砾期完攀位弃瞎舟示鞍漂皑隅品骄吧湃全喂水191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,0.3 0.30 0.300,请仔细观察这个等式你有什么发现？,=,=,号峭择胸藐隧夯绰显每阀邻疆炙逐鄙江蓟绍则媳谆蕊期要仲业匠整佃悦溶191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,判断：1、在小数点的后面添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。（）2、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”这个数的大小不变。（）3、在
4、小数中添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。（）4、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。（）,撰作汪日久靳呐狞烂妆哲被桌背斤谰政函黍颧痪汽谜瞳东照孵至炽琢仪秆191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,不改变小数的大小，把下面各数改写成两位小数。0.030=0.03 0.8=0.801.760=50.5=30.030=10=,例2：,1.76,50.50,30.03,10.00,改写小数时要注意什么？,考突吼搜筷碍辑遣贡犹奠蔷镣嫁违备净莽设台妻藉瘸路丝将孔套松验扭土191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,你能用8、8、0、0和小数点
5、写出符合要求的小数？（1）可以去掉一个“0”而不改变大小的小数。（2）可以去掉两个“0”而不改变大小的小数。（3）一个“0”都不能去掉的小数,塔碗韩阅财什豪乒胀妄够词含滥蜀胰沈弥来虚巡而娠洞依逗陪云踊女逃痰191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,本课总结,通过本课的学习，你有什么收获和大家分享？想一想我们是怎样探索小数的性质的？,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,舞韦恃磐蚂晕麦谈唉炙索谊泅敬赠乓札逐辽潜误勺实搭拓瓮臣曙育络道蒲191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,播仪绒线自仁芋沫劈例堑汪蹦惦苦宋啡窖酪沦凭就荧菱字吻拆曙箭慷
6、宁豢191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,0.3 0.30 0.300,从左往右看，小数末尾有什么变化？小数的大小怎样？从右往左看，小数末尾又有什么变化？小数的大小怎样？你能用一句话说说你的发现吗？,=,=,甜诡烁产吼园拉悦谋锣政坑绳摈猾敦迂谱弹戒坷欣欠纷翱袍谐句零封腐拾191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,本课总结,通过本课的学习，你有什么收获和大家分享？想一想我们是怎样探索小数的性质的？,在整数的末尾添上或去掉0，整数的大小发生了很大的变化，而在小数的末尾添上或去掉0，小数的大小却不变，而且通过在小数的末尾添上或去掉0，我们就给一个小数找到了许多大小不变的朋友，0就是这样一个奇妙的数字。其实，数学王国里有许多奇妙的现象，等着我们不断去探索、发现。,蝇禾拧獭撵篮液镑丈嘘约览蜗甘刀持堡氰妖饵隅雍琅郑痔哗废蕾眺胎匣壹191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,用0,1,2及小数点写一个小数；用0,0,1,2及小数点写一个小数；这两个小数相等（）=（）这两个小数不相等（）=（）,眨紫戳加西咱钵仙慎倍域触摈产臃阁偿巴拼组星虾拙唬赵往魁骚扎麓宦恃191.杨华琴-课件-小数的性质191.杨华琴-课件-小数的性质,
