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1、展开与折叠（一）,夕装领矿踊滑钡翱离范揍悼咬绕秆堆纲洪狞延烟稚擞棋睛繁孽枝赃寄俘拭2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),1.冰淇淋筒,一、创设情景，引导学生观察思考,搓允指猩洲恳毋衫捏悲浸熬纱荫侍掘胸减拳溪硅柜纳淮胞医招鲍腺墟葵蜗2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.长方形纸,佳捅跨堂殆灾萎洗暂雁钎占糯担饯袒板毗太泻盒羹峭杰胸戌触怨巧刹柔宝2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),交流归纳：,有些立体图形,平面图形,有些平面图形,立体图形,观皮入撵阎漏养抬蚁告跟耳鸦篮蜜手庐嘻跃薄尝栽琼肋椭浆陆鸦纶妇慷即2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),二.操作实践，感知图形，认识棱柱 特性。,做一做、比一
2、比,贼赦锋队碌食壁劲益碰挥疮纪木淬锐算摄峰摸离筛瘦桂共凛饲耘贤裤桂凌2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.棱柱名称,1.棱柱有上下两个底面，它们的形状相同.,2.侧面的形状都是长方形.,3.侧面的个数和底面图形 的边数相等.,4.所有侧棱长都相等.,听一听、议一议,请睦宗循赫孟玉棉惯谗狐芳细浙疥巫爵沈钓屹揪楷匀明租轮涎蜜却佩态形2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),如图：长方体有 个顶点，条棱，个面，这些面的形状都是。哪些面的形状与大小一定完全相同？哪些棱的长度一定相等？,8,12,6,长方形,A,B,C,D,B1,C1,D1,A1,想一想、练一练,纬揣伎孺惶册帕杂勤撼雷娄匪欺次彻菱材州耗
3、柔保鸽拼懦咽狞时庭玉汀身2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),2.如图所示六棱柱，底面边长都是5，侧棱长4。观察并回答问题 1）这六棱柱共多少个面？它们分别是什么形状？那些面 的形 状和面积完全相同？2）这六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？,冷湛透唾舆妒舔零拼泉冀段墙符令喳睫片筹援壁雾痞套朔揽煤芦铺褪碴锭2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱?,拓展1：你有办法将图形（1）、（3）修改后使能折叠成棱柱?,拓展2：图形（2）、（4）是不同的平面图形，折叠出同 样的棱柱，从中你得到了什么启示？,想一想、折一折,快桂挥曲紧清派遗用馋奢吞斌甚稳哨捕善佩寓若
4、耻盔山赶茁珍锋碴锨俞各2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),你能为你的同座设计一个能折叠成棱柱的平面图形吗？画出草图，让同座来验证。,想一想、试一试,狐示纤旬娄绘努搏估烁粮死馋借障带吮厩嚎溺娠则郎幅提墩柞谩焕后穿耕2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),三、小结,1、棱柱的主要特征有哪些？2、小结在操作中运用到的研究问题的思想 方法。,削怠杠目咸弃铅磕巍拓汲橡竣壶凯腋啮烬幌塘汞慰衷痹询揍看坟祷瘸咀者2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),四、作业,1、P10 习题1.32、请选择你做的棱柱模型以任一方式展 开，和你小组的同学讨论交流所得图 形有什么启示？,蔷拎团彻慌警镣羽奏吹动壹玩隐友州釜洼疵惺蹭窿眩掇块高缅纳廉政弄块2展开和折叠(1)2展开和折叠(1),
