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1、孔湾中学2013年中考综合性学习训练题一、我爱我家家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，惟恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。在2012年5月12日，红花中学九（3）班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！1、体验亲情：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。为营造活动的氛围，请你写一条标语张贴在教室里。成长的驿站，心灵的乐园感可贵亲情，品浓浓爱意（颂温暖家庭、创美好家园）2、感受家庭：在畅谈对家的感受时，肖
2、越同学深情的说：家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就用香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；请你仿照他的句式用一句话说一说你对家的感受。 家是昨夜依旧未眠的严父（家是今晨忙碌不休的慈母 ，家是风雨中的搀扶 ，家是夕阳下的依偎） 3、回报亲情：父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳方案。答案示例：（1）给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信（2）帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父
3、母分担家务，向父母表示关爱。（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。（其他言之有理即可)4.活动准备：在讲述“老照片个故事”活动前，你准备活动的具体步骤是：（1）从老照片中选出最感兴趣的一部分照片（2）具体列出想要了解的问题（3）向家人详细询问并作好记录（4）整理记录并撰写好发言稿。5.活动设计：板块一：唱家的歌曲。板块二：诵家的诗歌。板块三：家的故事。板块四：绘家的图画。板块五：展家的照片（珍品）。6.我的发现：阅读下面两则材料，谈谈你的发现材料一：邹韬奋在我的母亲中写到“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子，勉强说打的
4、好，为的是希望她的儿子上进”。材料二：现在社会父母把孩子当做宝贝，小时候孩子的衣食住行全包，成了大学生还不会剥鸡蛋壳，甚至在孩子长大后代替孩子应聘。有的因为溺爱，任由孩子胡作非为，结果使孩子走上犯罪道路。真正的母爱应该有利于孩子的成长和发展，作为孩子要理解父母的一片苦心，不能一味任性6、消除代沟：为消除母子代沟，增进母子感情，你一定有一些好的建议，请写出几条。答案示例：多与母亲谈心 抽空和妈妈一起做家务 陪妈妈散步、看电视。7、情感升华：在乡愁作者余光中先生的眼里，祖国是家，大陆是家；在我们襄阳人的眼里，家乡文化底蕴深厚，这个大家有许多文化名人，举出一例并简述其事迹。战国时楚国著名辞赋家宋玉、
5、 建安才子王粲、 忧国忧民的文学家皮日休、北宋著名书法家米芾二、漫游语文世界1、广告语的特点是简洁凝练，明白易懂，朗朗上口，新颖独特，富有情趣，主题突出。请你赏析“雪碧”的广告语：晶晶亮，透心凉。答案示例：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适。2、请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。答案示例：（1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（2）带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。3、九年级一班的肖凡同学，晚上常到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害,并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写
6、一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）答案示例：（1）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。（2）沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。4、你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：锦上天（添）花 签（鉴）定书 光化特曲氿（酒） 孤注一置（掷） 相形见拙（绌）请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。答案：同音错、形近错、简化字三、让世界充满爱 亲爱的同学们，在让世界充满爱这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！1请为此次活动写一个主题语。答案示例：（
7、1）送人玫瑰，手有余香。（2）关爱他人，快乐自己。2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！答案示例：（1）爱，是人间最纯洁的感情。（2）爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。3、让世界充满爱的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。答案示例：（1）主题班会 （2）演讲比赛（3）搜集爱的图片、故事、名言。4、选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？答案示例：活动是主题班会；所做的事有：做主持人、参加小组讨论、发言等。5、2011年7月2日下午1点半，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高
8、楼坠落，这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，用双臂接住了孩子，而她当场昏迷，手臂多处骨折，对此你有何看法？这是一次发自母爱的本能行为，她用自己的身躯义无反顾的保护幼童。四、感受自然寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动感受自然吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！1请为这次活动设计一个主题词。答案示例：走进自然，领略美景。2请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（一）第一环节：绘四季美景。（二）第二环节： （三）第三环节：唱
9、四季歌。（四）第四环节： 答案示例：（二）第二环节诵四季诗文（四）第四环节四季诗文及常识竞赛。3走进自然，感受自然，需要我们有一双善于观察的眼睛，说说你在活动中学会了什么观察方法？答案示例：A、按照方位顺序观察植物。B、按照从外貌到动作的顺序观察动物。4我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语 。结束语：走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。让我们一起努力！5、也许你在远足过程中
10、看到一些破坏自然、污染环境的现象，请对此写一两句宣传标语来提醒：保护自然就是善待自己。（2）地球是我家，环保靠大家。（3）关爱地球，关爱我们共同的家园。(4)保护大自然，共建和谐家园。5、在开展“大自然之旅”活动时，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三： 活动四： 答案示例：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。6、我们每天都在享受大自然的恩赐，但我们也不得不承认大自然遭到了人类的破坏，为了使我们周围环境更美好，请同学们在留言板上留言：答案示例：A、从我做起，从现在做起，共同行动，保护大自然。B、绿化造林、大兴水利，
11、人与自然和谐发展。C、关爱大自然，就是关爱我们的生命线。7、谈谈你参加此次活动有什么收获。答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，认识到了自然与人类生活息息相关，更加深刻地体会到保护自然环境的重要性。8、学校新建的草坪旁需要立一块标语牌，请为标语牌拟写一条标语。小草正在睡觉，请勿打扰。 答案示例：小草正在成长，请您脚下留情。9、保护大然是每个公民应尽的责任，请你为保护自然提几条合理化的建议。答案示例：A、封山育林，禁止乱砍滥伐。B、植树造林，防止土地荒漠化。C、关爱自然界的动物，与它们和谐相处。五、寻觅春天的踪迹开展春天的踪迹的综合性学习后，你对春一定有了诗意的认识和感悟，那么一起来回顾一下活动
12、的过程吧。1、宣传标语：（1）走进家乡的春天 感受美好的自然（2）走进自然 放飞心情（3）与春相约 享受春光2、请写出24节气中春季的6个节气。立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨（即：春雨惊春清谷天） 3、请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）（1）立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。 B、立春打了霜，当春会烂秧。（2）雨水：雨水修渠道，抽水把麦浇。（3）惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。（4）春分：A、春分有雨病人稀。（5）清明:清明风若从南起，定主田禾大有收。（6）谷雨:谷雨前和后，种瓜又点豆。4、 请写出描写春天的古诗句（1）好雨知时节，当春乃发生。杜甫春
13、夜喜雨（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明（3） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花（4） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行（5） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。僧志南绝句（6） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。韦应物滁州西涧5、请写出表现春天的成语（4个）春暖花开 春风得意春风化雨 春意盎然6、请描述一小段你感受最深的春景，把你对春天的感受与赞美表达出来。（1）燕子从南方飞回来了。麦苗像一块绿色柔和的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。（2）桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采蜜。（3）小草用自己的身体织成了一
14、块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美！”7、活动形式：（1）举行“春天的赞歌”的咏诗会（2）举行“最美的春天”绘画展（3）举行“春天的故事”演讲会（4）编辑一本自然日志（5）举行一次踏春活动（6）举行“春天的旋律”歌咏会8、在“寻觅春天的踪迹”的综合性学习中，八年级(3)班决定出版一期黑板报，假如你是该班学生，请你协助完成下列任务。(1)在黑板报的序言中，语文科代表写道：“春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹晌，就拨动了人们的心弦”请你顺着他的话，再续写两个分句，使之构成一个排比句。 (2)请你围绕某一专题为黑板报再拟定两个栏目名。A.泛舟诗海觅春迹；B.“花
15、”开唐诗总是春(3)下面是晶晶同学收集的有关描写春天的优美句子(诗句)，请你仿照示例，给其他两组配上一个题目。 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清春) 题目：春草破土图桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清春) 题目：百花争春图几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)题目：莺歌燕舞图六、献给母亲的歌母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!1.（1）请写出有关母爱的名人名言：A世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）B母爱是一种巨大的火焰。（罗
16、曼罗兰） C世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）D慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）（2）请写出有关母爱的俗语：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大。（3）请写出有关母爱的文学作品：游子吟（诗歌）孟郊 献给母亲的诗（诗歌）刘廷蔚 母亲（小说）高尔基 我的母亲（散文）胡适（4）请写出有关母爱的故事孟母三迁 岳母刺字 老斑羚用自己的身体作跳板为小斑羚托起生命的彩虹2.主持人要求每位同学说一句话表达你对母亲的感激之情与祝福之意。并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内） 示例一：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到
17、温暖如春；示例二：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。说句心里话 祝福妈妈3.为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。示例1：要给孩子成长充分的空间，越管束孩子，孩子越是有逆反心理。示例2：与孩子做朋友，多用平等的身份和他们谈心，家中的事物也要请孩子参与发表意见，最重要的尊重孩子，并让他知道父母是爱他的。4.假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。 示例：妈妈，小时候，您给我洗了无数次脚，我时时感受着您的抚爱。今天是我国的第一个母亲节，我想给您洗一次脚，回报您对我的养育恩情，请您答应我，好吗？5、（1）某班办以“道
18、不尽的母爱”为内容的手抄报，请你为此版面设计一个栏目名称。 示例：母爱无疆 母爱千秋（2）请你以编辑身份在手抄报后写一则感言。 示例：1“世上只有妈妈好!”我们要珍惜母爱，感恩母爱，更要成人成才回报母爱。2平凡的母亲，伟大的母爱 6、 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2011年5月11日母亲节前，雏鹰中学八年级班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！ 为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 天地宽大，父母恩大
19、。谁言寸草心，报得三春晖！梦里常回针牵线，晨起不期饭透香。感恩从心开始，让爱温暖彼此。在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。 步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。 步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流步骤三：全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。 在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是
20、也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？ 示例：小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)7、母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。礼
21、物：一瓶护手霜 （一束康乃馨）母亲为了我们，每天都辛苦的劳作，那曾经双温润细腻的手也变得粗糙皲裂。母亲的手呀，见证了她对我们的爱。希望这一瓶护手霜，能够滋润母亲的双手，使她的手不再粗糙。8、虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本母亲伴我成长的小册子，你准备从那几个方面表现这一主题呢？母亲的照片（收集母亲从年轻到现在的照片，从照片的对比中感受母亲对我们的付出）母亲的唠叨（精选出母亲平常对我们爱说的话，从母亲从小到大对我们说话的变化中感受母爱）母亲与我的故
22、事（写出母亲对你关爱的几件事，感受母爱）9.从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲)岳母(岳飞的母亲)冰心 示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形
23、象代言人。七、微笑着面对生活一、亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目：【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。示例：先摆明自己的观点”失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正反两方面进行举例论证，最后再次强调观点。【活动二：拟开场白】小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它微笑。
24、善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。 请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。【活动三：相关积累】在这次活动中，九年级(2)班将开展以“微笑面对失败”为主题的演讲比赛。作为参赛者，你将在演讲中以名人笑对失败的事例作为事实论据。请你列举一例。A林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。B爱迪生为了寻找做灯丝
25、的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。【活动四：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。 失败是成功之母。 【活动五：方式我选择】你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?讲故事、诗文朗诵比赛 、报告会、座谈会 【活动六：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，这是微笑的魅力 ；它包
26、含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，这是微笑的神圣。【活动七：含义我解释】在“如何微笑着面对生活”的辩论会上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何解说？想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败。【活动七：活动我设计】如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。a、收集关于“笑对人生”的材料。（准备演讲稿）b、结合名人事例谈体会。
27、c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。【活动八：挫折我解结】你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起。八、脚踏一方土（一）土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础，土地关系到社会的稳定，人民的幸福，所以历朝历代都非常重视对土地的管理。现在，全世界都面临着共同的问题：水土流失，土地沙化，耕地面积不断缩小。警钟已向人们敲响：土地面临危机！班上组织以“土
28、地”为题的综合实践活动，要求全班都行动起来，调查了解目前我国的土地状况。1、请为这次活动拟写一个主题语。答案示例：节约土地资源，造福子孙后代。 民以食为天，请惜土为金。留得方寸土，好与子孙耕。2、你知道我国古今与土地有关的影响较大的改革吗？请写出两项。答案示例：A、井田制 B土地改革 C、包产到户 D、免土地税。3、请写出几个与土地有关的俗语、成语。答案示例：沧海桑田、一方水土养一方人4、与土地有关的历史典故、神话传说、地方民俗有很多，请写出一个。答案示例：女娲抟土造人的传说；社稷坛五色土。5、襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（成就事迹）。给您印象最深的是什么
29、？1.卞和荆山脚下献玉。2.战国时楚国著名辞赋家宋玉.3.一代明君刘秀开创“光武中兴”。4.建安才子王粲.5.千古名相诸葛亮辅佐刘备，联吴抗曹，大败曹军于赤壁，夺占荆州。6轮到“讲名人故事”小组发言时，该小组还没有准备好，导致活动冷场，针对此情况，你会提出怎样的建议？答案示例：小组长要加强分工协调活动策划者要在活动前统筹，过问各环节负责人准备情况。7.中国自古就有“安土重迁”的传统，有些地方的人对土地表现出强烈的依恋，以至于宁愿忍受贫穷，也不愿离开故土，你怎样看待这种现象？答案示例：这种对故土的依恋，既造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。（有故土才有“食”，有故土才有“根”）8、
30、你将如何参与这项活动？（分点列举，不少于三点）答案示例：1实地调查(参观访问)2查找资料3采访主管部门4撰写调查报告5召开座谈会9、板报栏目设计：栏目一：介绍土地改革。栏目二：讲述土地故事。栏目三：抒写土地情思。栏目四：解说土地含义。栏目五：展示土地现状。10、目前，我国土地资源的退化状况日趋严重，通过这次活动，你调查到我国土地资源的退化原因主要有哪些？答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等11、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等问题，提出几条建议：答案示例：A、植树造林 B、禁止过度放牧，禁止乱砍滥伐 C、退耕还林，退牧还草12、请你向政令部门提出几点科学用地的建议。答案示例：
31、出台优惠政策吸引打工者返乡大做田之文章；保护耕地，控制建设用地；加强农田基本建设，提高耕地生产力；优化土地利用结构，调整布局；开展土地整治，改善生态环境。（二）襄阳拥有丰富的人文资源和景观，三国文化是襄阳的历史瑰宝，诸葛亮在海外声名远扬，我们要借用这张“名片”，进一步扩大对外开放，发展旅游经济，将襄阳建成文化大市、旅游大市，大力推行四个襄阳。1为了推介、宣传、赞美襄阳这座历史文化名城，你推荐的宣传标语是：A.赏襄阳风光，学诸葛智慧B.山藏隆中鹿门水镜清幽，地孕米芾浩然宋玉华章C.三国源头隆中追溯，万篇佳文昭明收藏2襄阳古迹众多，请选择三处古迹仿照示例（1）为“旅游襄阳”推介会设计活动形式：例（
32、1）探隆中清幽，三国源头话诸葛。 （2）赏鹿门秀美，浩然诗篇赞田园。（3）读楚辞华章，楚都故里寻宋玉。 （4）访帝乡灵秀，刘秀故里说传奇。（5）观水镜胜迹，三国源头荐孔明。3.襄阳的旅游景点多而分散，为了使旅游业拉动经济发展，实现“文化搭台，经济唱戏”的目标，请你给旅游部门提两条合理化建议。答案示例：将襄阳旅游文化资源进行整合，编辑成册，分发给游客，让他们“一册在手，畅游无阻”。利用媒体，加大宣传力度。4请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。答案示例：“中国襄樊诸葛亮文化旅游节”活动让我对襄樊地域文化有了更深的了解，让我更热爱自己的家乡，我也要向那些名人学习，从现在做起，努力学习，争取长大后为家
33、乡作贡献。（三）【人文襄阳】1、襄阳是南北文化融合的重要交汇地，这里既有中原文化和荆楚文化的源流，又兼容江南的文化习俗。文化繁盛，名人荟萃。我们要出一期“襄阳名人大观园”的专题黑板报，请你为它设计两个栏目：A、卓有成就的历代名人 B、独具特色的风俗文化 C、生动有趣的民间传说D、绚丽多彩的诗词楹联 E传颂千古的历史故事2、人，是城市的灵魂。襄阳市需要推选形象代言人。什么样的人才能担此大任？你班的小玺要写一段话来表达自己的看法，请你帮助她，仿照前文，完成划横线部分的内容。襄阳是一座水城，襄阳形象代言人，必须如水一样淡泊，散尽一身浮华；襄阳是一座山城，襄阳形象代言人，必须如山一样挺拔，凝聚一身雄壮
34、。【山水襄阳】襄阳依山傍水，域内山川秀美。山峰清丽，层峦叠翠；清澈碧绿的汉江穿城而过，形成“十里青山半入城，一江碧水穿城过”的秀美景观。朝晖夕阴的襄阳城古朴典雅，驰名中外的古隆中环境清幽，“华夏第一城池”襄阳护城河清风拂柳，碧波荡漾，汉光武帝的故里庄重典雅，聚气藏风的承恩古刹古木参天请你根据自己对襄阳的了解，补充介绍一处名胜古迹。【墨韵襄阳】巍巍古城，悠悠汉江，吸引过无数迁客骚人，滋养了众多本土诗人，弹奏出多少诗韵词音。请结合具体的描述，选择最恰当的诗句填入。 宁静美丽的襄阳山水，成了诗人栖身的居地，精神的家园。杜审言仰慕襄阳大名，登楼欣赏襄阳山水，在“楚山横地出，汉水接天回”的壮丽雄奇中，感
35、受楚风汉韵的气势磅礴；宋之问仰望汉水上空，被“秋虹映晚日，江鹤弄晴烟”的斑斓明丽秋景感染，吟赏不足，乐而忘返；王维泛游汉水，陶醉于汉水的浩渺，唱出“襄阳好风日，留醉与山翁”的心声。【繁荣襄阳】请你阅读以下材料，提取出一条信息：材料一：新中国成立前，襄阳没有一家工厂，只有几家手工作坊。材料二：如今，襄阳是全国36个明星工业城市之一，工业总产值仅次于武汉市。襄阳已形成于汽车工业为龙头，高新技术产业为先导，纺织、电力、食品工业为支柱，化工医药、建材冶金等为基础的特设鲜明、具有较强竞争力的工业体系。你提炼的信息是： 襄阳工业发展势头良好，经济繁荣。十、岁月如歌仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，
36、可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！1、往日盘点：A.假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在三年的学习中最大的收获是什么？B.回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出一项活动的名称及取得的效果。答案示例：A例：回首三年的学习，我最大的收获是掌握了自主学习的方法；阅读能力有了很大的提高；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友等等。B活动名称：远足活动 效果：锤炼了意志，开拓了视野，增长了才干。2.临别赠言：（1）离别难免伤
37、感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他（她）。答案示例：激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）男儿何不带吴钩，收取关山五十州（李贺）劝慰类：海内存知已，天涯若比邻（王勃）（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是：答案示例：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 我当怎样地感谢您！踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。3、依依相聚：（1）离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，
38、请你设计活动实施的步骤。第一步：主持人宣布活动开始；第二步：齐唱校歌；第三步：开展主题班会；第四步：老师总结。（2）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？答案示例：（1）花季情良师恩 （2）共话友情，畅想未来（3）晚会在热闹的气氛中结束了,请你设计一则结束语,宣告晚会结束。答案示例：敬爱的老师，亲爱的同学，当听到初夏第一声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了，一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读；多少次，在灯光下，我们埋头苦做；多少次， ， 。我们风雨同舟，我们携手共进，然而，天下没有不散的宴席。今天，让我们以
39、青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚吧！十一世界何时铸剑为犁我们热爱和平，反对战争。但是当今世界并不太平，战争一触即发，为了捍卫和平，我们不惜血肉之躯。你所在的班级正在开展“铸剑为犁应有时”的活动，请你参与。1. 【抒写心语】拟写一条简洁的标语：2. 【了解战争】我们生长在阳光下，要记住过去，珍惜今天。有哪些途径可以让我们了解战争呢？ 一：访一访战争遗址 二：读一读战争书籍 三：看一看战争电影 四：讲一讲战争故事 五：听一听战争报告。3. 【设计专刊】活动中同学们搜集资料开办了一期专刊，他们设计了这样一些栏目：栏目一：为和平而战的英雄。 栏目 二：为和平而辑的战争智慧。 栏目三：为和平而呼的思
40、考努力。 栏目四：环球军情动态扫描4.请为上述“栏目一：为和平而战的英雄”搜集一个典型的英雄人物，并简述其事迹。 【珍贵资料，注意保存】孔湾中学2012年中考古诗词复习【复习要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：欣赏诗歌，有自己的情感体验；领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味诗歌中富于表现力的语言。【试题特点】中考诗词题型主要有：默写题、赏析题【考点解说】 古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲
41、的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累等。【解题方法】（1）从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品赏析作答。从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。从修辞手法（比喻、拟人、夸张）、表达方式、表现手法着手，分析其含义，探究其作用。从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。从作家的风格（豪放、婉约）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。【考点梳理】观沧海主旨: 这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的
42、雄伟壮丽，既刻划了高山大海的动人形象，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神。表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负-即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。1、诗中哪几句是写实景？主要写了哪些景色？显示了什么？ “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”全是实景，主要描写了沧海水波荡漾的动态景色和山岛挺立，草木丰茂的静态景象。（动静结合）显示了在茫茫苍苍的大海上，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，生机勃发，这是多么壮丽的意境，多么美好的山河图画啊！ 2、这是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇的写景。写景的十句中，前六句是实写，后四句是虚
43、写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙”；分写部分，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。3、本诗的感情基调是：苍凉慷慨4、从本诗所写之景可以看出诗人怎样的胸怀？博大。5、诗中哪几句又是写虚景？能说出这景象吗？这种景象是一种什么样意境？ “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。主要描写了太阳、月亮、星辰银河都好像从海里升起又落入海里，这些运行都离不开大海的怀抱，都包蕴在这沧海之中。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象。是一种极其开阔博大的意境。勾画了大海吞吐日月，包蕴万千壮丽景象，体现了
44、诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负6、试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。答案：描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。次北固山下中心：这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和作者的思乡感情。“次”指旅船停泊。主题：诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。1、首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是青山、绿水2、品读全诗，发挥联想和想象，描绘颔联所展现的画面。江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平。顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上。3、颈联：字面意思是当残夜还
45、未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。4、海日生残夜，江春入旧年。这里透露出自然规律，“生”“入”拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。钱塘湖春行中心：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草）描写西湖早春景色。“渐”字写出了诗
46、人是骑在马上边走边看渐入佳境的。1、诗中最能表现早春特点的景物有_早莺、 新燕 、 浅草等。2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 对钱塘湖早春景物的喜爱之情3、概括这首诗的内容。 描绘了钱塘湖畔旖旎的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情 4、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：一个“争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘出了初春的独有风貌；一个“啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。 5、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄：这两句诗把春的情态描绘得妩媚动人，生机勃勃，作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。6、尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。作者给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷，给人增加了想象的空间。
