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1、第本期关于评选优秀学员的通知 第 1 页国培第三阶段 成果显著 第 2 页培训感悟 第3 页学员作业展 第 4 页 组情通报：简报最好的组语文组；活动最多的组数学组；分值最高的组英语组。各小组，加油！在这春暖花开、万物复苏的春天，我们迎来了湖北2013教师网络研修与校本资源整合的春天，校园掀起了一个个学习的高潮，真正实现身份的转变、思想观念和态度的转变，即由教师转变成了学生，由原来准备的应付学习转变成了主动的积极的学习。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出
2、就有收获，努力就能成功！ 你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人拥有一个苹果； 你有一种思想，我有一种思想，交换后我们每人拥有两种思想！ 让我们在研修中，在专家和同行的引领下成就自己，一起畅想教育的现在和未来！南营中学国培简报主编：何朝辉编辑：赵雍科各位学员老师：本次培训任务已过近两月，我校老师工作尽心尽责，学习认真。为了鼓励工作负责、学习积极的老师，特在培训中期针对前半段培训学习情况评选优秀学员。相关事宜通知如下：一、 评选目标鼓励培训前一阶段工作负责及学习认真积极的教师，将他们的优秀事迹上报市教体局、通过宣传，鼓励表扬，同时激励其他教师。二、 评选标准1、优秀协作组长教师（3名）本组注
3、册率达到95%（截止4月28日）；学习率达到98%（截止4月28日）；按质按量提交小组简报，发起活动。2、优秀教师（30名）成绩85分以上（截止5月5日）；“作业”和“教学设计与反思”都被评为优秀；积极参与集中答疑（至少参与过一次集中答疑）。3、由于客观原因有个别指标未达到评优要求，但本人对工作和学习认真负责，克服困难，事迹感人，完成培学习任务的教师。三、 评选方法本次评选，由协作组及教师本人申请，优秀学员由协作组初评，每组推荐五名优秀学员参学校的评选。评选具体安排如下：1、4月25日-4月29日，申请人准备申请材料。2、4月29日下午5点以前，请各组小组长将申请材料提交南营中学QQ群3、5月
4、10日-5月15日学校评定优秀教师4、5月20日在学习平台公示培训优秀教师名单。宜城市南营中学2014-5-5 我校在第一阶段的培训学习中，由于受没有电脑、认识不高、方法不懂等不利因素的制约，学习基本上是没有动。到了第二阶段后，学校及时配置了电脑，又引导各小组长到志达学校学习，应该说效果就不一样了。在第三阶段，很多教师都能把自己的成绩冲在60分以上。真正发生大的变化或说是研修的转折点，在第三阶段。在这一阶段中，我们教师人合格率达到了百分百，优秀率达到了60%以上。 学情通报：个体研修80分以上教师：30人，其中有10位教师已达到87分以上，分别是李俊英、蔚丽丽、龚兰芳、王丽英、郑代梅、曾庆芳、
5、胡坤芸、范生刚、范生涛、许富丽。1期国培教师：肖婷声心员 我眼里的国培学员：杨小红 国培是国家新一轮面对全体教师的培训，这说明国家对教育的重视。国培分为脱产培训三个月，集训一个月和网上培训三种模式，脱产培训名额有限，网络培训面广，时间自由，现在很多的培训都采用网上培训了。但是网上培训有好处也有不好的地方，有时网页很卡，刚开始没有头绪得花时间去研究，等到对页面熟悉了，时间就去了一半了，白天上班忙，晚上学习如果网页卡的话，让人很纠结。我参加网上物理国培快结束了，总得来说还是有收获的吧，鼓励动笔去写，用心去想，多与大家交流教育经验与成败，对以后的教学有很好的作用。 学祝大家： 学习愉快！ 工作顺心！
6、 5.学案是教材的补充，以教材为基础，加以完善，可能更加适应我校和我班学生，老师在集体基础之上再次加工，有集体的东西，也有自己的内容。缺点：1.对新教师不好，学案底稿一般都是由有经验的老师承担，新教师没有教法和对教材由浅入深的体验，在修改学案方面也没有什么深层次的思考。2.老师容易依赖学案而放弃教材这个基础东西。总之，集体备课有点多于缺点，只要认识不足，加以改正和注意，同时把学案堂清批改过关等环节抓好，效果还是相当突出的。大家共同进步。 同时我们积极参加学校组织的课堂教学大赛，并取得很好的效果。 经过几年下来，确实在物理教学这一块，取得了很大成绩，从全区中等一跃成了全区的派头兵，无论优生面，还
7、是减小差生方面都取得了成功。 优点有这些： 1.集中全教研组老师的意见，当然在某个老师底稿基础上，各老师建言献策，充实了学案的内容，完善了教学细节。 2.在堂堂清部分，就讲过，学过及和同学一起探究过的内容及时训练，以试题方式出现和重复，增强了实战性，学生容易过手和对基础的掌握。 3.减少了学生的教学负担，提高了课堂的有效性，向高效课堂迈出了第一步。 4.把老师从重复一年又一年写教案大繁重劳动中解放出来，有更多的时间研究学生和研究教法，提高了教学质量。 课改以来，在学校强力推动下，我校狠抓校内教研，其中重要的一环就是集体备课。我们在每个假期就把教研活动计划好了，在课改中教学设计和学案制定、日日清
8、等载体以集体和分开布置的方式布置好。并把集体备课和个人备课结合，每周一次的集体备课和间周一次的教研活动落到实处，明确单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参看教法及实验准备等，然后同学年教师讨论，最后达成共识，充分发挥备课组的力量，做到资源共享。另外我们还坚持开展听课、评课 说课活动。尤其同一年级的教师之间，在听课之前先备课，设计教案相互切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，重点是否突出教法是否得当，思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求。使听课者有所收获，被听者找出自己不足之处悟感训培国 培 专 题趣、对试题中物理模型的构建、分析、解决物理问题的能力提升到一个新的高
9、度。 众所周知，物理本身就是以“物”论“理”，具体的物是和抽象的理紧密联系在一起的，情景性是物理学科最鲜明的特色。从近年的中考试题不难看出，很多题目都能在实际生活中找到原型，让物理问题情景化和生活化肯定是今后命题的必然趋势。而当今社会，随着科学技术的发展，社会的进步，每天都会有层出不穷的与物理相关的事发生（我们教书时谁也不知会有飞船上天吧），因而老师注意和研究这些问题，并有意识的引导学生尽可能的去发现和研究，这样必将对学生提高物理学习的兴胡坤芸 第四阶段国培在线学习即将结束，请各学员抓紧时间学习，完成作业，相互交流学习心得，并帮助尚未取得优秀分数学员从而共同进步。本月的学习温馨提示一点建议学员
10、：曾庆芳 本次培训由于要求严格，才能静下心来学习，听完了所有专家老师的课，有的课连续听了好几遍，收获很大。通过学习与交流我也有自己的一些想法。 希望能有实战经验方面的培训，郭老师的课得到了一致的好评。很多老师在实验的设计和取材方面或多或少面临一些困难，有时由于环境和资源的限制一直的得不到解决，郭老师的课让人眼前一亮，类似的培训课越多越好，学员们一定会积极主动去学习。 希望给留守儿童更多关注，从而发现问题，提出一些科学的解决方案以供参考。可以说每一所农村中小学校都有不少留守儿童，许多班级内的留守儿童比例超过60以上。这是一群特殊的孩子，他们缺少父母的关爱却在爷爷奶奶的溺爱下长大，他们孤独、脆弱却又叛逆。如能提供一些行之有效的解决方案让老师们借鉴对教育教学是有帮助的。 希望能有关于组织教学、班级管理方面的培训课进入学科培训。我们老师有时对于如何管理学生有些吃力。培训的目的是为了更好地教学，就不应该只是本学科的知识与技能，诸如班级管理师生沟通方面也应适当安排一些进来。集体备课的感受
