《“数学广角”导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“数学广角”导学案.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
五年级数学上册“数学广角”导学案 教学内容：课本111-115学习目标：1、我体会了数字编码在实际生活中的应用。 2、我知道了邮政编码、身份证号码等数字编码的含义。 3、我学会了运用数进行编码。重难点预设：运用数进行编码学习过程：1、我搜集了生活中的数字编码：1、 自学课本第111-115页。2、 调查身份证号码中隐藏的信息；3、调查车牌号码中隐藏的信息；4、调查邮政号码中隐藏的信息；5、调查生活中哪些地方用到了数字编码。成果大展示（看谁摘得星星多）1、数字不仅可以用来表示 和 ，还可以用来 。2、下面是小红与爸爸、妈妈的身份证号，猜一猜这三个号分别是谁的，填出来。13063519651223XX11（ ） 13063519700312XX47（ ）13063519950621XX29（ ）3、设计学号。（你们能否设计一下，使别人能清楚地看出你是哪个年级几班的几号同学，是男生还是女生。）方法提示：信封上的邮政编码、身份证号码、楼房的编号、街道的门牌号、学号等都用上了数字，这些我们都称为数字编码。在自学中用红笔勾画出疑惑点，小组讨论交流，答疑解惑。可以咨询家长、查书籍、上网等方法。可以实物展示、表格记录单交流等形式。整理学案：不能放过每一道错题哦！（用红笔在错题旁边改正
