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1、科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称体验静电现象实验器材塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到的现象头发、纸屑被塑料梳子吸引结论带电体能吸引轻小物体。指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称让小灯泡发光实验器材导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接
2、触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。观察到的现象小灯泡亮了。结论小灯泡亮了。指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称连接带灯座的电路实验器材小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象小灯泡亮了结论成功地连接了带灯座的电路指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班
3、级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称连接串联电路实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象2个小灯泡同时亮起来结论串联是电路的一种连接方式。指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称连接并联电路实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根实验步骤1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整
4、理器材。观察到的现象2个小灯泡同时亮起来。结论并联是电路的一种连接方式指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称检测导体和绝缘体实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。实验步骤1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象在我们选取的材料中，检测铜片
5、、钥匙使小灯泡发光；检测纸条、塑料片、木片、橡皮小灯泡不发光。结论铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称检测故障电路实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。实验步骤1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。观察到的现象故障排除后，小电珠亮了。结论我们学会了检测故障电路指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）
6、、四（6）实验者全体学生时 间实验名称解剖油菜花实验器材油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。4、整理器材。观察到的现象油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的结论油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称种子的传播方式实验器材油菜、苍耳、蒲公英等植物的果实实验步骤1、 分组观察油菜、苍耳、蒲公英等植物的果实的特点；
7、2、 讨论这些特点与种子的传播方式有何关系；3、 总结各种植物种子的传播方式。观察到的现象蒲公英种子随风飞行，苍耳种子沾到其它物体上带到各处，凤仙花结论各种植物种子都有自己的传播方式。指导 教师：汪胜芳评定等级科学实验报告单班 级四（5）、四（6）实验者全体学生时 间实验名称哪块面包上的霉菌生长快实验器材牙签、面包片、塑料袋、滴管实验步骤1、 用牙签在4块烘干的面包上放一些霉菌；2、 将第一块面包保持干燥，其余的都滴10滴水，把4块面包分别装在4个塑料袋里；3、 将第一块、第二块放在桌面上，保持常温；第三块放在冰箱冷冻；第四块放在温度较高的地方；观察记录面包上霉菌的生长情况。 观察到的现象第二块面包霉菌生长快。结论常温潮湿的环境下霉菌生长快指导 教师：汪胜芳评定等级11
