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1、人教版七年级下册 黄河颂 光未然,黄河，中国北部大河，全长约5464公里，流域面积约752443平方公里。世界第六大长河，中国第二长河。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓约古宗列盆地的玛曲，呈“几”字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省（自治区），最后流入渤海。,我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。,啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！,啊！黄河！你 是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之
2、上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。,啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。,我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！,作者简介及时代背景,作者：光未然，原名张光年，现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱，经冼星海谱曲后风行全国。,时代背景：当时日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救国运动的高潮。诗人面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。,认读生词,哺育,屏障,气魄,一泻万丈,b,png,p,xi,词语解释：气魄
3、：气势。坚强：意志坚定，不动摇。狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。,朗读课文（听范文朗读，各组分别朗读课文，看谁朗读的最好，选一名代表展示。）,再读课文，思考下列问题：（学法提示：用心阅读课文并加以思考）,题目黄河颂中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？,（题目中的关键词是“颂”；直接点明的主题是：伟大坚强）,从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”，其中的“望”字统领到什么地方，哪些是实写，哪些是虚写？,（从“望黄河滚滚”一直统领到“把中原大地 劈成南北两面”。）,（从三个角度讴歌黄河的伟大精神：一是把黄河比喻成“民族的摇篮”，一是把黄河比喻成“民族
4、的屏障”，一是把黄河比喻成“民族的伟大精神”。）,本文从哪三个角度讴歌了黄河的伟大精神？,（学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并推选成员汇报。）,合作探究，研读赏析,（运用的修辞是反复，作用是：增强文章的节奏感以及文章的气势，更深沉地表达了作者对黄河地热爱与赞颂。）,诗中“啊！黄河！”出现了三次，这是什么修辞方法，有什么表达作用？,（作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激励中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫祖国。）,黄河颂中的黄河并不仅仅是地理学上的黄河，而且表现了一种精神，这种精神是什么？,大家竞谈，学习黄河 请大家用一句话表达你对黄河心声！（个人抢答赛。）,
