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1、人类的探索,历史的文明,第十二章 简单机械,第一节 杠杆,一.认识杠杆,1.什么是杠杆？,这些都应用了杠杆原理,提问：,1.2.3.,固定点,绕固定点转动,硬棒,归纳结论,一根硬棒在力的作用下，能绕某一固定点转动，物理学中叫杠杆.,杠杆有什么共同的特征呢？,让我想一想?,提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？,3.,认识杠杆的几个概念,这些概念很重要,支点,动力,动力臂,阻力,阻力臂,杠杆绕着转动的固定点，用O表示。,使杠杆转动的力，用F1表示。,从支点到动力作用线的距离，用L1表示。,阻碍杠杆转动的力，用F2表示。,从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。,提问：什么是力臂？,回答：
2、力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。,思考讨论：,1 力臂是一定在杠杆上吗？,答：不是,想一想?,2 杠杆是否都是直的？,答：杠杆可以是直的，也可以是弯的,3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？,答：要改变,O,二 杠杆的平衡,提问：,什么是杠杆的平衡？,归纳结论：,当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。,怎样用杆秤称量物理的质量？,实验探究：杠杆的平衡条件,1 提出问题：,杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？,2 猜想与假设：,假设一：,假设二：,假设三：,假设四：,F1+L1=F2+L2,F1L1=F
3、2L2,F1/L1=F2/L2,F1 L1=F2 L2,提问：你还有其他的 假设吗？,回答：有,F12+L12=F22+L22,F13+L13=F23+L23 等等,制定计划与设计实验,3、,制定计划与设计实验,3、,进行实验与收集证据,F1=2N，L1=15cm，F2=3N，L2=10cm,或 F1=5N，L1=8cm，F2=10N，L2=4cm,实验表格,数据,请同学们开始做实验,提问:你的实验结论与你的假设 一致吗?你的结论是什么?,总之,杠杆的平衡条件是,交流与合作,F1 L1=F2 L2,思考与讨论,杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用?,为什么要求杠杆静止时，在 水平位置呢?,归纳结论,作用是调节杠杆自身的平衡,因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。,三 思考与讨论,你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?,理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?,你知道拧松生锈的螺帽要用一段水管套在板手柄上的道理吗?,1 学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.,2.探究了杠杆的平衡条件是 F1 L1=F2 L2,小结,
