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1、华师大版 七年级数学4.2.2 由视图到立体图形,复习回顾,1.什么是三视图？2.什么是正视图、左视图、俯视图？3.画三视图的原则是什么？,你还有什么不明白的地方吗？,画出如图所示正方体的三视图,正视图,解：正方体的三视图都是正方形.,俯视图,左视图,甲,丙,乙,丁,探索新知,如图所示的是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称。,（1）,（2）,下面这种情况你能解决吗？,读图时，无法根据某一个视图确定其空间形状，因此必须将有关视图联系起来分析，找出各个视图之间的关系，从而把握整个立体图形的形状。,方法归结:,一个物体的三视图如下图所示，试举例说明物体的形状。,试一试,如图是一个物体
2、的三视图，试说出物体的形状。,正视图,左视图,俯视图,如图是一个物体的三视图，试说出物体的形状。,正视图,左视图,俯视图,做一做,1、如图是一个物体的三视图，试说出物体的形状,（2）,3、如图所示的三棱柱的三视图是（）。,A、三个三角形,B、两个长方形和一个三角形,C、两个长方形和一个三角形，且长方 形的有一条连接对边中点的线段。,C,正视图,左视图,俯视图,三棱柱,拓展创新,1、如图是一个物体的三视图，试描述该物体的形状。,2、一个物体由几块相同的正方体叠成，它的三个视图如图所示，试 回答下列问题：,（1）该物体共有多少层？,（2）最高部分位于哪里？,（3）一共需要几个小正方体？,正视图,右视图,俯视图,3层,左侧最后一排,13个,怎样根据三视图描述物体的形状呢？一般先从俯视图结合正视图推测原物体的大体轮廓，再由侧视图展开联想。要尽可能准确地运用“长对正，高平齐，宽相等”的原则，使物体现出庐山真面目！,课堂小结:,作业P134.习题4.2.1.2.3.4.,再 见,勇于尝试,我们就能成就更多，学到更多。,
