《一年级上册第8单元—解决问题（例5）江春丽10.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册第8单元—解决问题（例5）江春丽10.ppt（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、20以内的进位加法,用数学（例5）,授课人：江春丽 2015.12.2,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕口算。,83,问题：谁来说一说是用什么方法计算的？,88,94,78,76,75,68,95,65,77,59,87,86,66,85,96,能够看懂图意，并根据图意正确列式。,学习目标拓展延伸,二、学习新知，明晰思路,2.谁能完整地说说这幅图的意思？,3.还可以怎样说这幅图的意思？,4.要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？,5.请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。,一共有多少人？,（一）仔细观察，回答问题。,二、学习新知，明晰思路,讨论：,3.都是求“一共有多少人？”，并且都
2、是用加法计算解决这个问题，为什么列出的算式不一样呢？,1.说一说每一个加法算式表示的意思？,（二）比较异同。,2.这两个算式有什么相同的地方，不相同的地方是什么？,一共有多少只天鹅？,1.从图中你知道了什么？,2.要求的问题是什么？,3.你想怎样解答？,4.还可以怎样解答？,5.都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？,三、课堂练习，巩固提升,一共有多少人？,三、课堂练习，巩固提升,一共有多少只猴子？,三、课堂练习，巩固提升,一共有多少个气球？,分组思考,按颜色思考,三、巩固练习，拓展延伸,课后小结：,同一个问题，从不同的角度考虑，会有不同的解决方法。,今天你学会了什么？,四、布置作业,作业：第108页第6题第10题。,
