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执教：谢丽,重点：让学生知道用多种算法来做出九加几,体现出算法多样化并优化出最做算法。难点：用凑十法做出九加几。,教学目标:1、从实际情境里理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力。鼓励算法多样化，树立创新意识，追求思维的灵活性。3、能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。,5,1,7,1,4,1,8,1,10+3=10+7=10+5=10+4=,4,6,3,7,13,15,17,14,7+()=10 9+()=10()+()=10,9+1+6=9+1+5=,3,1,16,15,一共有几个小女孩？,9+7=,1,6,10,16,小朋友们，我送礼物来了！你们想不想要啊？,9+5=,9+7=,14,1,6,10,16,填空,1,4,10,看图列式计算,=,9,3,12,9+3 12,1、9+6-10=2、3+6+8=,5,17,（）+5=14,5、9+()=17,8,9,下课了！,课外作业:请你写出9加几的所有算式,并算出来.,教后记：1、9加几的例题，教材让学生联系实际情境和生活经验，自主探索算法，通过对不同算法的交流、体会和比较，提出可以用凑十法。2、通过“想想做做”让学生掌握9加几其余几个算式，进行多种形式的巩固练习，结合实际问题的解决，发展学生的应用意识。,
