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1、,第一章 第5节 科学探究,一、生活中的探究,电灯为什么不亮了?,一天晚上，响山村小明在房间里看书，忽然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了(现象),可能全村停电可能保险丝断了可能接触不良可能灯泡坏了,引起电灯熄灭的原因可能是：,究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要找出证据来证明的。,、全村可能停电了？,证明：推开窗户，发现其他楼房灯都亮着。,结论：全村没停电，问题出在自己家里。,、保险丝可能烧断了？,证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了,结论：保险丝没断，问题出在灯泡上,、可能接触不良？,证明：拧动灯泡，发现电灯仍然不亮。,结论：接触没问题，问题出在灯泡里。,、灯泡可能坏了？,证明：换了一
2、个新灯泡，灯亮了。,结论：灯泡坏了。,你能说说小明是怎样进行探究的吗？,提出问题：电灯为什么不亮了？,建立假设：可能是可能是可能是可能是可能是,制定方案收集证据观察户外的、别的房间的灯、检查线路、拧灯头、看灯丝,检验与评价：灯头里的灯丝断了,在探究问题时，我们一般会假设几种可能的原因，再对每一种可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。,天花,天花是一种死亡率很高的烈性传染病,爱德华琴纳亲眼看见了天花病人的痛苦，作为一名医生，他时刻想着创造一种办法预防天花,二、科学家与科学探究,思考,琴纳通过探究发现预防天花办法的过程大致能分为哪些步骤？,天花和牛痘的故事 琴纳发现天花疫苗
3、,-往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花（但不安全）,E-Jenner已经知道：,通过调查他发现：,-养牛场挤奶女工中没有人患天花,-已经得过天花的人不会再次感染天花,1.发现、提出问题,为什么得过天花的人不会患天花呢？,或许得过一次天花，人体就对天花产生免疫力。,2.建立猜测和假设,从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上，观察是否像挤奶工那样对天花产生免疫力。,3.设计验证方案,接种牛痘的男孩，一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆，没有出现任何天花病症。,4.收集事实与证据,上例男孩已经具有抵抗天花的免疫力。,5.检验与评价,6.交流讨论,琴纳向世界公布了自己的研究成果,以口头或书面报告等
4、形式表达出来，与他人进行交流和讨论,建立猜想和假设,收集证据、检验假设,得出结论、作出解释,科学探究,发现问题、提出问题,科学探究的基本过程有哪些呢？,设计方案,评价与交流,你知道怎样进行科学探究活动了吗？,比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现：,科学探究并不难！,基本的过程十分的相近其实在不知不觉中我们已经在进行科学探究,让我们一起来探究吧！,医生看病实际上就是一个科学探究的过程,小明肚子为什么疼了？,可能是吃了不清洁的东西；可能是受凉了；可能是吃的太饱了；可能是盲肠炎,检查疼痛的部位；用听诊器听诊；化验等等,找出原因并对症下药。,提出问题,建立假设,设计方案、收集证据,得出结论,
5、小明肚子疼了,我们这里蛋鸡大量死亡。我家也死了10只。一天，我发现鸡群中有几只鸡特别有精神，一点儿也不打蔫。我暗下决心要认真观察其中的究竟。从这天起，我就寻找这几只鸡，发现它们经常到韭菜地里觅食，韭菜有鸡啄过的痕迹。难道韭菜对预防和治疗鸡瘟有作用？我就从菜园里割回一小把韭菜，定时定量给病鸡喂韭菜。开始几天，鸡的病状没有什么变化。第四天早上，发现鸡略微有了一些精神，这坚定了我的信心。继续喂上3天，病鸡竟活泼了。于是，我根据鸡的病情定量喂药，结果病鸡痊愈了。这说明韭菜确实能治鸡瘟。乡亲们都按我的方法进行预防和治疗，效果也很好。,1、提出问题,2、假设和猜想,3、制定实验方案,4、收集事实证据,5、检验假设,6、交流,
