《七年级语文上册 第27课《核舟记》课件 鲁教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第27课《核舟记》课件 鲁教版.ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、语文,七年级上,雄鹰，你为什么还不展翅高飞？,美丽的凤凰啊，你聚精会神地在看什么呢？,金丝猴，你要跑到哪儿去？,佛祖啊，请你保佑这世上善良的人！,你在这儿睡了多久啊？,外型样式及材料、尺寸：汽船型、牛角冻石；3.9CM*2.05CM微刻内容、字数、刻写面积：魏学咿核舟记；543字,魏学洢,字,词,朗读,段落,多义词,同义词,通假字,虚词,数量词,理解,大苏泛赤壁,练习,给下列句子用“”划出朗诵节奏。虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻。中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。明 有 奇 巧 人 曰 王 叔 远。,读准下列字的音。,罔（）贻（）八分有奇（）黍（）糁（）髯（）褶（）膝（）楫（）篆（）狭（
2、）,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,x,j,zhun,xi,解释下列划线的词。明有奇巧人曰王叔远（）能以径寸之木（）高可二黍许（）中轩敞者为舱（）雕栏相望焉（）佛印绝类弥勒（）珠可历历数也（）钩画了了（）诎右臂支船（）其船背稍夷（）,罕见,直径,大约,高起而宽敞,左右相对,非常像,清清楚楚,清清楚楚,同“屈”，弯曲,平,学以致用，理解文章：,能以径寸之木为之罔不因势象形情态尝贻盖,能用直径一寸的木头。以：用。,（wi）动词，做。这里指雕刻。,罔：无。罔不，无不，都。,顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状。,神情姿态。,曾经。,（y）赠送。,表示推测的句首语气词。,可 启窗 闭之 峨冠
3、隐 诎 倚 楫 篆章,大约。,打开窗户。,关上窗户。,（戴着）高高的帽子。,隐藏。,（q）同“屈”，弯曲。,（y）靠。,（j）船桨。,篆字图章。,一词多义,奇,有,为,明有奇巧人曰王叔远,奇异、罕见。,舟首尾长约八分有奇,零数。,明有奇巧人曰王叔远,有。,舟首尾长约八分有奇,通“又”。,为宫室、器皿、人物,雕刻成。,中轩敞者为舱,是。,同义词,约可历历了了状然,大约,清清楚楚,的样子,通假字,“有”通“又”，连接整数和零数。,舟首尾长约八分有奇,“诎”通“屈”，弯曲。,诎右臂支船,“衡”通“横”，横。,左手倚一衡木,“简”通“拣”，挑选。,盖简桃核修狭者为之,虚词,中峨冠而多髯者为东坡启窗而观
4、而计其长，曾不盈寸,径寸之木盖简桃核修狭者为之,其两膝相比者其人视端容寂,表示并列，并且、而且。,表示承接，不译。,表示转折，却、但是。,而,助词，的。,代词，这。,之,其,他们的。,那。,数量词的用法。,文言文中省略的量词应补出。数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,一（）手卷 一（）人一（）桌 一（）椅一（）扇 一（）抚尺篆章一（）一（）舟为人五（）为窗八（）,幅,个,张,把,把,块,枚,条,个,扇,想一想,本文的说明对象是什么?它有多大？,这个工艺品是用什么作成的?,雕刻者是谁?,工艺品核舟的主题是什么?,找一找,这么小的核舟上雕刻了多少人和物呢?,作者是怎样称赞他的雕刻技术的?
5、,全文共6段。第一段为文章的第一部分，简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺并道出核舟的主题。第25段为文章的第二部分，介绍了核舟的结构、舟上的人物和题名，是文章的主体部分。第6段为文章的第三部分，总计核舟的人、物、文字数目，以对雕刻者技术的赞叹收束全文。,文章思路：,结构图示,核舟记,概说核舟之奇巧，点明主题。,详述核舟之精妙,船体设计的大小和格局,总括核舟，发出赞叹。,船中人物的神态和动作,船背技师的题款和着色,总,总,分,主体部分的说明顺序是怎样安排的？,整体 局部,作者为什么要先从船舱写起？,先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋中的“山高
6、月小，水落石出”两句，左窗扇刻的是前赤壁赋中“清风徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主题。,课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象，说明了什么？,说明雕刻家构思的巧妙，显示出古代工艺美术的卓越成就，赞美了我国古代劳动者的高超技艺。,题目核舟记的“记”是不是“记叙”？,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的雕刻技巧。,作业：,你一定也有自己特别喜欢的小东西，请向我们介绍一下吧。,按空间顺序介绍一件你喜欢的物品，要求思路清晰，层次分明，重点突出。,将下面句子译成
7、现代汉语。罔不因势象形，各具情态。其人视端容寂，若听茶声然。,没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状，各有各的情态。,那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中的水开了没有。,对下面一句朗读时音节停顿正确的是：（）A.虞山王毅叔远甫刻 B.虞山王毅叔远甫刻 C.虞山王毅叔远甫刻 D.虞山王毅叔远甫刻,B,对下列几句“之”字的指代对象分析正确的是：（）中轩敞者为舱，箬篷覆之。闭之，则右刻清风徐来 石青糁之 左臂挂念珠倚之 A.舱雕栏小窗舟身 B.舱顶小窗刻的字左膝盖 C.舱顶小窗雕栏佛印 D.舱顶刻的字小窗左膝盖,B,舱顶,小窗,刻的字,左膝盖,翻译下面两句：启窗而望，雕栏相望焉。盖简桃
8、核修狭者为之。,推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。,原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。,宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋等著名作品，寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事，但当时并没有鲁直和佛印陪同。,大苏泛赤壁,舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。,船从头到尾大约八分多长，两粒黄米左右高。,盖简一桃核修狭者为之。,挑选了一个狭长的桃核刻成的。,虞山王毅叔远甫,常熟人王毅字叔远,嘻，技亦灵怪矣哉！,啊，技巧真是奇妙极了！,大苏泛赤壁,盖大苏泛赤壁云。,刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。,通计一舟，为人五；为窗八；为箬蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。,总计在一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹蓬、船橹、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共有三十四个。,
