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1、国 徽,(hu),国徽的含义,中国的新民主主义革命是从五四运动开始的，到1949年取得胜利，建立了中华人民共和国，天安门是“五四”运动的发源地，又是中华人民共和国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,学习目标,1、会认读4个生字，写字7个。2、朗读并背诵课文，认识国徽，用行动为国徽、为祖国添光彩。,生 字 学 习,wn nun shui sh 温 暖 摔 叔 mo lio ku 帽 辽 阔 b w j
2、ng 币 污 警,污泥 摔倒 祖国 国徽 闪烁 照耀 微笑 硬币 辽阔,我会读,徽 国徽微 微笑,自读课文，学习第一小节,1、我在哪里看到了国徽？2、我为国徽做了一件什么事情？3、你还能做哪些事情来保护国徽的整洁？4、“为的是让硬币上的国徽像一颗星，闪烁在我小小的，温暖的手心里”这句话写得好不好？为什么？5、有感情的朗读这一小节。,合作探究，学习第二小节,1、我在哪里看到了国徽？2、我为国徽做了一件什么事情？3、“警察叔叔甜甜的微笑”说明了什么？4、有感情的朗读第二小节。,总结提升，学习第三小节,1、我在哪里看到了国徽？2、我和国徽发生了什么事？3、理解“我们的国徽和太阳在一起，照耀着我，也照
3、耀着祖国辽阔的大地”4、有感情的朗读第三小节。,我们在哪些地方可以看到国徽？,国徽出现的地方,为什么在这也重要的地方、场所都会有国徽？,因为国徽是祖国的象征,你还知道哪些事物是祖国的象征？,国旗的含义,五星红旗是中华人民共和国宪法规定的中华人民共和国国旗，在1949年7月由曾联松设计。其中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级（即原“士、农、工、商”之所谓“四民”，但依共产主义意识形态，顺序被改为“工、农、士、商”）。四颗小星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民
4、对党的拥护。,国 徽,国徽是国家的代表国徽是国家的标志和象征国徽一般出现在代表政府权威的地方法院、公安局、政府办公楼的门口国家公务人员的制服上我国的人民币上等,你觉得这是一个的孩子？,作为小学生你能为我们的国徽（国家）做些什么？,作为小学生我们应该：,爱护我们的国徽和国旗会唱国歌学习我们先辈的爱国精神宣扬我们的爱国传统从小事、从身边做起、,我就是中国!,寄语,你要是问我：怎样做才是爱国？我的回答是：爱国就像爱生命！热爱祖国，就要珍惜祖国的荣誉，维护祖国的尊严，谨慎规范自己的言谈举止。因为在世界面前，你就代表了祖国！世界有多大，中国的机会就有多大。机会有多大，少年的天地就有多大。面对世界，我相信每一个孩子都会自豪地说：“我能行！”,拓展训练,1、比一比，再组成词语。徽（）温（）擦（）微（）湿（）察（）2、填空。（1）国徽像（），（）在我小小的（）手心里。（2）我们的国徽和（）在一起，照耀着我（）照耀着（）辽阔的（）。3、照样子，说一说。例：我在一分钱的硬币上，看见过国徽。（1）我 _ 看见过国徽。（2）我 _ 看见过国徽。（3）我 _ 看见过国徽。,作业布置,背诵国徽用实际行动为国徽增光彩。,
