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1、第1讲种群和群落,专题六生物与环境,2016高考导航适用于全国卷,专题六生物与环境,专题六生物与环境,1(2015高考全国卷，T31，节选)某生态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物乙种动物丙种动物，乙种动物种群的K值为1 000头。回答下列问题：(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为_；当乙种动物的种群密度为_时，其种群增长速度最快。(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_。,2.2头km2,2头km2,由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲
2、种植物数量的增加(其他合理答案也可),2(2013高考全国卷，T31，节选)回答与草原生态系统相关的问题；(2)草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的_、_、年龄组成和性别比例等因素的影响。(3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到_。(4)草原生物群落的空间结构包括_和_。,出生率,死亡率,随机取样,垂直结构,水平结构,专题六生物与环境,专题六生物与环境,A_、B._、C._、D._、E._、F._。调查种群最基本的数量特征的方法：_和_。,种群密度,出生率,死亡率,迁入率,迁出率,年龄组成,样方法,标志重捕法,(2)区分“S
3、”型曲线和“J”型曲线,有,无,降低,提高,互利共生,寄生,竞争,捕食,垂直结构和水平结构,分层,镶嵌,阳光,食物,光照强度,自身生长特点,(3)群落的演替包括_。,初生演替和次生演替,命题点1以概念图、曲线图为载体，考查种群的特征及数量变化,标志重捕法,800,该种群数量是一年前种群数量的倍数,增加,不变,减少,N2、P2,数学,4最大捕捞量最大日捕捞量(1)种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。(2)最大日捕捞量应该对应种群密度最大时。,C,D,C,命题点2以表格、曲线为载体，考查群落的结构和演替,C,样方法,不能,垂直和水平,竞争、捕食,垂直分层,D,B,3(2015黑龙江齐齐哈尔市质检，T36)土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区人工绿地、植物园、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行调查，结果如表所示。由表中数据不能推出的结论是(),D,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
