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1、物理学业水平考试,第三部分 作图实验题 段艳红,物理课程标准（2011年版）,附录1 学生必做实验说明1。用刻度尺测量长度、用表测量时间2。用弹簧测力计测量力3。用天平测量物体的质量4。用常见温度计测量温度5。用电流表测量电流,6。用电压表测量电压7。测量物体运动的速度8。测量水平运动物体所受的滑动摩擦力9。测量固体和液体的密度10。探究浮力大小与哪些因素有关11。探究杠杆的平衡条件12。探究水沸腾时温度变化的特点13。探究光的反射规律,14。探究平面镜成像时像与物的关系15。探究凸透镜成像的规律16。连接简单的串联电路和并联电路17。探究电流与电压、电阻的关系18。探究通电螺线管外部磁场的方
2、向19。探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件20。测量小灯泡的电功率,2012（4分）(1)图7中，物体A的长度是 2.30 厘米。,用如图1-1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是，所测物体的长度为 cm。,图1-5,3.95,0.1mm,重力的施力物体是地球。如图所示，弹簧测力计的分度值是 N，砝码受到的重力是 N。,0.2N,3.2N,如图11所示，天平测出物体的质量是 g。,62.4,(2)图8中体温计所示温度为。,图8,36.8,如图16的电压表，若选03的量程，读数为；若选015的量程，读数为。,2.6,13,如图所示电流表的读数为（）,A.0.46A B.0.52
3、A C.2.46A D.2.6A,B,在如图4甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为,A1.2A，0.22A B.0.98 A,0.22 A C.0.96 A，0.24 A D.0.24 A,1.2 A,C,（武汉市中考题）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3.4-3所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式=进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度（填“大”或“小”）；（3）请根据图
4、中所给信息回答：SAB=cm;tBC=s;vAC=ms.,图3.4-3（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）,小,4,1,3cm/s,0.03,大,思路与技巧（1）速度的计算公式,=,（2）斜坡坡度越大，小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时；（3）需要回答的三个问题涉及三个不同的物理量，且研究的对象也不同，应注意公式中物理量的意义；（4）当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通过相同的距离所用的时间，使速度值增大.,=,(10)（5分）图13为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次
5、将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。,（1）在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因)：。（2）更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐，运动的时间越来越，但由于实验中摩擦力，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。,3）在上述实验观察分析的基础上，可以推测：,如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将。,分别用不同的力推了一下木块,增大,长,无法消
6、除,永远做匀速直线运动,影响摩擦力大小的因素,接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，李松同学做了如图所示的实验（1）实验中要使木块在弹簧测力计的拉力作用下做运动，此时木块受到的摩擦力的大小（填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧测力计的示数（2）实验表明：滑动摩擦力的大小与 和 有关,等于,压力大小,接触面的粗糙程度,小军完成了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验（如图）（1）比较甲图和乙图可知，接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力就越大（2）比较甲图和丙图可知，探究的是滑动摩擦力的大小与 关系,压力,
7、接触面的粗糙程度,如图在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中（1）用弹簧测力计拉着木块在水平桌上做运动时，弹簧测力计的示数为1.5N，滑动摩擦力的大小等于，这是利用了（2）比较甲，乙两图可得出（3）比较甲，丙两图可得出,1.5N,二力平衡,在做“用天平和量筒测定固体密度”的实验时，某同学测量石块的质量如图甲，测量石块的体积如图乙，请你代他完成数据记录并计算出密度石块的质量为 g，石块的体积为 cm3，石块的密度为 kg/m3,64,20,测量密度的原理,密度=质量 体积,如图甲所示，是一同学测量一固体密度时的实验图，在称量物体时，天平使用中的错误是,改正错误后，如图乙，物体的质量是 g，如
8、图丙，物体的体积为 cm3，物体的密度是 g/cm3，合 kg/m3,用手拿砝码,砝码和被测物放反了,64,50,1.28,甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究。先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图所示，则此时应将平衡螺母向（填：“左”或“右”）边调节。两组同学实验步骤如下表：,甲组测出的牛奶密度表达式是：。（用实验中测出物理量的字母表示）你认为 组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好。,右,甲,在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在 上，游码移至称量标尺左端的 线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向
9、 调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图甲、乙所示，若空烧杯的质量是20g，则液体的密度是 g/cm3,水平台面,零刻度,右,影响浮力大小的因素,液体的密度物体浸在液体中的体积,(11)在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关。老师为同学们准备了以下实验器材：弹簧测力计装有水的玻璃烧杯装有酒精的玻璃烧杯顶端带有挂钩的铝块细线。(1)探究浮力大小是否与物体浸在液体中的深度有关，应选择的器材是顶端带有挂钩的铝块、细线、_和_；(填写序号),(2)甲同学认为“物体浸在
10、液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体中用图11甲实验证实他的观点，即铝块从A到A位置的过程中，浮力变大了。乙同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关，并在同种液体中用图11乙实验证实自己的观点，即铝块从B到B位置的过程中，浮力大小不变。请分析甲、乙两同学的实验过程，你认为不正确的是_同学的观点，理由是_。(3)经过认真分析发现，甲同学的实验适用于探究浮力大小与_ _关系。,甲,浸入体积相同时，乙图中深度变深，浮力不变,物体排开液体的体积,（2014云南）在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，有同学猜想“浸在液体中的物体受到的浮力大小可能跟该物体的体积有关”在老师的指导下，小明设
11、计了如下实验进行验证：（1）用两个大小不同的塑料药瓶分别装上不等量的细沙，使它们的 相等（2）把两药瓶放入水中，均能在水面上漂浮，如图所示，根据 平衡知识可知：药瓶受到的浮力大小等于药瓶受到的重力大小，则这两个药瓶所受到的浮力大小（3）实验证明该同学的猜想是 的，某同学根据以上实验得出：“一切物体所受浮力的大小等于物体所受重力大小”的结论，你认为这个结论是（选填“正确”或“错误”）的，理由是：,质量,相等,错误,错误,一次实验结果具有偶然性，未选用不同器材进行多次实验,在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图10所示的实验装置。,（1）调节平衡时，都应该使它在_ _,位置平衡。根据图示杠杆所
12、处的位置，应将平衡螺母向_调整（填“右”或“左”）。（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡。此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆,_，挂钩码位置所对应的刻度值就等于_。(3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是_。,垂直,力臂的大小,错误的,（4）实验的结果如下表所示。,甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂 乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力动力臀=阻力阻力臂 两个同学都认为自己是对的，对方是错误的那么你认为他们中正确的应该是_同学。原因是_同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到
13、，不是所有实验数据都满足他总结的结论。(5)下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是_。,小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是。（2）三次实验数据记录表格如下：,左,消除杠杆自身重力对实验的影响,甲,乙,小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1=N分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是。（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用
14、了该实验中的第 次实验原理。,3.6,未竖直向下拉弹簧测力计,3,（12）如图11，某同学在做“观察水的沸腾”试验时，从85开始，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据如下表：,实验中，所用温度计是根据液体的 原理制成的。根据表中数据可知，水的沸点为，说明实验地的大气压（填：“大于”、“小雨”或“等于”）一标准大气压。根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度（填：“升高”、“降低”或“不变”）。,（12）利用如图12装置进行“探究光的反射规律”实验：将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究。,将入射
15、光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF（填：“靠近”或“远离”）法线。将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在发射时，。,三线是否共面,靠近,光路是可逆的,（2014云南）如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置,（1）除图1所示的实验仪器外，还需用到的测量工具是刻度尺（2）实验时，玻璃板要与纸面垂直放置沿玻璃板画一条直线MN代表平面镜的位置，然后把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到蜡烛在玻璃板后面所成的像这个像是由于光的反射形成的（3）图2是某小组同学用白纸记录的蜡烛和它所成的像的位置关系分析图中信息可得出平面镜成像的特点：
16、像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直有同学将白纸沿直线MN对折后发现蜡烛的位置和它的像的位置重合，所以平面镜成像的特点又可表述为：平面镜成的像与物体关于镜面对称,（2013云南）某实验小组用一凸透镜做“探究凸透镜成像规律”实验，进行了以下实验步骤：（1）将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光源，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为 cm（2）如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在，移动光屏始终找不到像，这是因为透镜与蜡烛的距离 10cm所致（选填“大于”、“等于”或“小于”），应将蜡烛向（选填“左”或“右”）移动一段距
17、离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像,同一高度,等于,左,（3）把蜡烛移动到B处，移动光屏可得到 的像（选填“放大”或“缩小”）再将蜡烛移动到A处，并移动光屏可得到 的像（选填“放大”或“缩小”），此时光屏与透镜的距离 10cm（选填“大于”或“小于”）,放大,缩小,大于,（2011）如图l0所示，用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验：,图l0中光屏放置不台理，应该将光屏向 下 调(选填“上”或“下”)；调整后，当把蜡烛放在距离凸透镜20cm处，光屏上成倒立、等大的实像，若把蜡烛移到距离凸透镜25cm处，应将光屏向 左(选填“左”或“右”)移动，才能在光屏上得到清晰、倒立、缩小 的
18、实像，这种成像原理在生活中的应用是 照相机或摄像机。,在探究凸透镜成像规律的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是l0cm的凸透镜做实验。最后，老师将各组实验的结果画在了图ll中。图中1和1，、2和2 7和7分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题：,（11）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。,(1)请你在图11甲中用笔画线代替导线完成电路连接(要求导线不得交叉)。接A或B均对(1分),(2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，
19、电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是 小灯泡处断路(其它合理均可)；(3)排除故障后，进行了三次测量，测量数据如下表。当电压表示数为2.8V时，电流表的示数如图11乙所示，此时电流为 0.28 A：小灯泡的额定功率为 0.65 W：,(4)实验结束，拆除电路过程中，开关应处于 断开 状态：(5)该实验装置 不能(选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系。,（7分）在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中：,（1）用笔画线在图15甲中将电路实物图连接完整。（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不发光，且电流表示数为零，电压表示数为3V，
20、造成这一现象的原因是：。,（3）排除故障后，调节滑动变阻器滑片，电流表示数为0.3A时，电压表示数如图15乙为 V，则此时小灯泡电阻为。接着，要使电压表示数变为2.5V，则变阻器滑片应向 端（填：“左”或“右”）移动。（4）小明同学在实验中，通过调节滑动变阻器的滑片，得到三组电流、电压的对应值。他发现，同一个灯泡计算出的三组电阻值差异较大，请你分析造成这种现象的原因是：（5）你还能用以上实验装置完成 实验。,6,左,1.8,小灯泡的电阻受温度影响比较大,测量小灯泡电功率,（2014云南）如图1是“伏安法测电阻”的实验装置,（待测电阻阻值不小于10）,（1）请用笔画线代替导线补充完成图1中的食物
21、电路连接（要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大）,（2）某次测量时电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，则待测电阻阻值为11（3）将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如表，分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越小，原因是灯丝电阻受温度的影响,小强同学做“探究电流与电压关系”的实验时，选择了电压为3V的电源、阻值为10的定值电阻Rl、最大阻值为10的滑动变阻器R2及其他有关器材。,(1)连接电路时，开关应_，并将滑动 变阻器的阻值调到最大，连接好电路并检查后，还应在进行_的同时观察各仪表工作是否正常，然后才闭合开关。(2)小强连接的电路
22、如图13所示，其中有一个元件连接错误，请在实物图中的错误连线上打“，并将正确的连线画在图中。(3)电路连接正确、各仪表工作正常后，小强按计划测量R1两端电压分别为1V,2V和3V所对应的电流时，发现无论如何调节滑动变阻器都不能使R1两端的电压达到1V，原因可能是_。,试触,滑动变阻器最大阻值太小,（12昆）请在图8中画出力F对支点O的力臂，并用L表示。,(12昆)请在图9中，作出光线由空气斜射入水时的反射光线和大致的折射光线。,(12昆)图1O中所测物体的重力是_N。,(12昆)图11中电阻箱的示数是_。,（2013云南）（1）图1是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，F1是手对竿的作用力，F2是鱼
23、线对竿的作用力，请在图中画出F2的力臂,（2）请画出图2中入射光线AO对应的大致折射光线,（2013云南）（1）如图1所示，天平所测物体质量是 g,（2）如图2所示，体温计示数是,（2014云南）（1）请在图1中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图；（2）请在图2中的虚线框内画出能矫正该眼睛视力的透镜,（2014云南）（1）如图1所示，电能表的读数为746.8kWh（2）如图2所示，量筒中液体的体积为25cm3,2012（1）画出图7中漂浮在水面的小球所受浮力的示意图；（2）画出图8中入射光线经凸透镜后的折射光线。,（4分）请你读出图9、图10所示测量工具的示数：（1）图9中寒暑表的示数是；（2）图10中弹簧测力计的示数是 N。,（1）图中体温计的示数为。,（2）在图中完成透镜的光路图；（3）如图所示，小明站在地面上，欲用滑轮组提升重物，请画出最合适的绕线方法。,2011（1）图6中物体的长度是1.831.86 cm；（2）图7中螺线管的左端是 S（南）极；（3）将图8中家庭电路连接完整。,(1)一个物体重10N，请在图6中作出该物体的重力的示意图。(2)根据小磁针静止时的指向，请在图7中标出螺线管的北极和电源的正极。,(1)如图8所示，所测物体的质量是_g。(2)如图9所示，所测电流是_A。,
