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1、让古诗词穿行语文课堂吧，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。,余秋雨,古诗词鉴赏,之,主题思想的把握,学习目标,通过品读、思考、研讨、归纳，掌握理解诗歌主题思想的方法，并能灵活运用。,投石问路,自由放声读诗歌，在理解的基础上概括诗歌的主题思想，并说说你的依据：,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。泊秦淮(晚唐 杜牧),四分钟后，比比谁的回答精彩！,四分钟后，比比谁的回答精彩！,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一
2、般滋味在心头。相见欢(李煜)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思（马致远）,投石问路,主题思想的把握 诗歌题目 写作背景 联系具体内容 诗歌意象 关键词句,学法总结,十,请同学们速读诗歌，运用刚才总结出的方法，概括诗歌主题思想，用“这首诗表达了情感，我的依据是”的句式回答。时间6分钟。过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。渭城曲（王维）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。金缕衣（无名氏）劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有
3、花堪折直须折，莫待无花空折枝。,牛刀小试,大显身手,鸿雁指书信、音训，有思乡之意。杨柳暗含离愁别绪。月亮是思乡的代名词。红豆象征爱情或相思。菊花，傲霜之花，人常称赞坚强品格或清高气质。梅花也与菊花类似。还有松树、荷花、竹子梧桐树则是凄凉悲伤的象征。寒蝉，因为它生命短暂，就成了悲凉的同义词。浮云因其漂泊不定，常用来比喻漂泊在外的游子。,常见诗歌意象,三国时，一代枭雄曹操，胸怀一统天下的雄伟霸气，如观沧海。晋陶渊明厌恶世俗，归隐田园、钟情山水，如饮酒。唐代李白淡于富贵，傲视圣贤，豪放不羁，如行路难将进酒。唐朝的杜甫忧国忧民，如春望茅屋为秋风所破歌。北宋爱国诗人陆游，十一月四日风雨大作。（当然，同一个诗人在不同境遇下，其主题和风格可能会有所改变。）,常见诗人境遇,魏晋时期，社会混乱，不少有志有识之士，内心充满失望和抑郁之情，并时常流露在诗文之中。盛唐，唐代诗歌高度繁荣的时期，诗歌创作呈现出富有理想、昂扬向上，热情豪迈的精神风范。如王维、孟浩然、高适、王昌龄等。晚唐，唐诗的夕阳期，这个时期没有理想，只有悲哀，哀伤与华艳构成了这个时期诗歌的主要特色。代表诗人李商隐、杜牧等。南宋，因中原沦丧而成为中国文学史上悲情与激愤共存的历史阶段，此时的诗词或表达沉湎旧梦的哀婉伤感，或充满收复中原的慷慨激昂。如陆游、辛弃疾等。,典型时代背景,
