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1、多位数乘一位数,整十、整百数乘一位数,学习目标：,通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。培养学生的口算能力和类推能力。激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。,一、复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,口算。,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？,20360（元）或32060（元）,二、引入情境，探究新知,2个十乘3是6个十，就是60。,预
2、设1：20202060,预设2：236 20360,（三）自主探究，明确算法,（四）寻找规律，加深理解,二、引入情境，探究新知,600,702,540,想一想：2003,140,200,小结：计算整十、整百数乘一位数时可以先把整十、整百数看成是 几个十、几个百，然后再进行计算。,三、巩固练习，拓展提高,小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数0前面的数的积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,80,800,8000,54,540,5400,1.,小结：我们在口算整十、整百、整千的数乘一位数时，可以先把这些题目看做表内乘法，计算出积，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,10 4=10 6=10 8=20 4=40 6=60 8=300 4=500 6=700 8=,5600,480,80,3000,240,60,1200,80,40,四、达标测评：,1、口算,403350020026004,30350032003604,谁的小手最伶俐？,=,2、,本节课你有什么收获？,四、布置作业,作业：第58页练习十二，第2题、第3题。第59页练习十二，第11题。,
