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平均分,情境导入,请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。,探究新知,观察各小组分的结果，你发现了什么？,从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？,数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。,（1）小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。（2）刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？,把15个橘子平均分成5份，怎样分？有几种分法？,完成课本第14页的做一做。,把8根小棒平均分成4份，每份应是多少根？,探究新知,及时练习,1、练习三第2题。,2、实践活动：插花活动,3、列举生活中平均分的实例。,通过今天这节课我们又学到了什么本领？你能说一说吗？,作业设计：教科书16页练习三,谢谢聆听,
