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1、山东威海新都中学（264205）杨龙飞专题复习 压强、液体压强、大气压强一、选择题1.下列关于压力和压强的说法，正确的是A.物体质量越大，产生的压强越大B.压力越大，支持面受到的压强越大C.受力面积越小，产生的压强越大D.压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强越大2.对于液体压强，下列说法正确的是 A.液体只对容器的底和侧壁有压强 B.液体重量、体积越大，液体压强越大 C.液体的密度越大，液体的压强越大 D.同一种液体的压强只跟深度成正比3.下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是A.铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上B.书包带宽的比窄的背在身上舒服C.把菜刀口磨得很薄，刀就容易切
2、进菜里去D.在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走4.在高山上煮饭，饭不容易熟，原因是A.高山上气压低，水的沸点低B.高山上气压低，热量散失多C.高山上气温低，热量散失多 D.高山上空气稀薄，水不能沸腾5如图1所示，容器中装同种液体，容器的侧壁上有两个带阀门的管子K和S，当两个阀门都打开后，液体静止时，一定是A.K管中的液面比S管中的液面高B.K管中的液面比S管中的液面低C.K管和S管中的液面跟容器中的液面一样高D.K管和S管中的液面等高，但比容器中的液面低6一个装满水的密闭的梯形容器，以甲、乙两种方式放在水平桌面上，如图2所示.则下列说法正确的是A.容器对桌面的压强相等 B.水对容器底部的压强
3、，甲比乙大C.水对容器底部的压强相等 D.水对容器底部的压力，甲比乙大 图1图27.如图3所示，水平桌面上放三只容器，底面积相同，里面装有水，水面相平，则三只容器底部受到的A.压力、压强都不相等 B.压力、压强都相等C.压力、压强都是甲容器的大 D.压强相等，压力是甲容器的大 图38.某同学对连通器有以下见解，你认为正确的是A.连通器的液面一定相平B.连通器内各处压强相等C.连通器可以把低处的水引向高处D.连通器内装有同种液体，液面保持相平时，液体是不流动的9.以下实例中没有应用大气压的是A.把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上B.按自来水笔的笔胆能吸到墨水C.抽水机抽水D.背双肩书包比单肩书包舒
4、服10.两块完全相同的砖，每块砖的长、宽、高之比为421，图5的四种放法中，有两种与图4放法对水平地面的压强相等，它们是 图4 图5A.和 B.和 C.和 D.和二、填空题11医生测某人的血压，测得高压为200mm水银柱，低压为140mm水银柱，结果他被诊断为高血压.请你帮他算一下，他的高压是_Pa. （水银 = 13.6103kg/m3 取g = 10N/kg）12.有一块长方体的砖，平放、侧放、竖放在水平地面上，则_放对地面的压强最大13.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发容易发生形变，增大了人与沙发的_，在_不变的情况下，_了压强.图6 14.当年过草地的红军陷入沼泽地中，为减少牺牲
5、采取匍匐前进；其应用的物理知识是_.15.气球受到挤压时容易爆裂，这是因为挤压时气球的体积_，里面气体的压强_造成的.16.用一块比水的密度大的塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直地插入水中如图6所示，塑料片不下沉，是因为_；向玻璃筒内缓慢倒水，当筒内水面_时，塑料片开始下沉. 17.用漏斗把某种液体注到玻璃瓶里去时，一定要常常把漏斗向上提起一下，否则液体就会留在漏斗里而不流下去.这是因为漏斗封住了瓶口，瓶里的空气没有排出去的路，开始时流进去的一些液体使瓶里空气的体积_，压强_.18.做托里拆利实验时，当时的大气压是760 mm水银柱，可实际测得玻璃管内水银柱的高只有750 mm，其原因可能是
6、_.19.图7是研究_关系的实验.通过该实验得出的结论是_. 甲 乙 图7 图820.如图8甲所示，一张硬纸片就可以托住一整杯水，这证明空气_，若杯口朝向改为如图8乙所示，则硬纸片_(填“会”或“不会”)掉下，说明_.三、实验题21为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学将若干个同种材料制成的不同物体，放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示.实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组最大，第二组其次，第三组最小.表一表二表三实验序号压力（N）受力面积（cm）实验序号压力（N）受力面积（cm）实验序号压
7、力（N）受力面积（cm）6.0103.0103.0209.0154.5154.53012206.0206.040（1）分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是_；（2）分析比较实验序号_及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论.（a）根据每一组沙面的凹陷程度相同，分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9及观察到的现象，可以初步得出_；（b）根据每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组最大，第二组其次，第三组最小；分析
8、比较实验小组表一、表二和表三及观察到的现象，可以初步得出_；（4）根据以上的分析比较，可归纳得出的公式是_.22.现备有器材：塑料饮料瓶、塑料袋、大头针、剪刀、锥子、线、气球、水，从中选择你所需要的器材，设计两个验证液体的压强随深度增加而增大的实验.要求：根据下表的示例填写有关内容器 材方 法现 象示例塑料饮料瓶、气球、剪刀、线、水、锥子剪掉饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用线系住吹起的气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，向瓶内注水，用线改变气球在瓶内水中浸没的深度.气球在水中的浸没的深度变化，气球的体积也随着变化，气球浸入水中越深，气球的体积越小.设计一设计二四、简答题23.小明
9、在菜市场买了一只西瓜，他用塑料袋提着回家.走了没有多远，就感到手被塑料袋勒得很痛.根据我们所学过的物理知识，请你帮他找到解决的办法，并说明这样做的物理道理. 24.某中学初三年级的同学开展一次参观三峡水利枢纽工程的实践活动.他们通过参观、调查了解到：已修建成的拦河大坝建在坚硬的花岗岩基石上，形状为上窄下宽，高度为185m.如图9所示.请问：拦河大坝为什么建在坚硬的花岗岩基石上？拦河大坝修成上窄下宽的形状，其主要原因是什么？ 图9五、计算题25.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图10所示.（1）求出水对杯底的压强；（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2
10、.7103Pa，求玻璃杯的质量.（取g = 10N/kg） 图1026.如图11所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2（g取10N/kg）.求：（1）容器底对桌面的压力 （2）容器底对桌面的压强（3）水对A点的压强 （4）水对容器底部的压强 图11专题复习 压强、液体压强、大气压强参考答案1.D 2.D 3.C 4.A 5C 6C 7.B 8.D 9.D 10.C112.72104Pa12.竖13.接触面积；压力；减小14.压力相同条件下，增大受力面积，减小压强.15.减小；增大. 16.塑料片受到水对它向上的力的作用，和
11、筒外水面相平.17.减小；增大.18.玻璃管内混入了空气19.气体压强跟体积；一定质量的气体，在温度一定时，体积越大，压强越小；体积越小，压强越大20.有压强 不会 空气向侧面(或各个方向)有压强21（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著（2）4与7（或5与8，或6与9）；（3）（a）压力与受力面积的比值（或单位面积所受的压力）相同时，压力的作用效果相同；（b）压力与受力面积的比值（或单位面积所受的压力）越大时，压力的作用效果越大；（4）p =.22.器 材方 法现 象设计一塑料饮料瓶、锥子、水用锤子在塑料饮料瓶的不同高度扎几个孔(2个以上)，把瓶子装满水，所扎孔的大小应使瓶中的水能够流出.距水面越深处的孔喷出的水流越急.设计二塑料饮料瓶、气球(或塑料袋)、剪刀、线、水用剪刀剪掉饮料瓶底，剖开气球，取其膜用线扎在饮料瓶底上(见图甲)，然后向瓶里装水.逐渐向瓶中加水，水位升高，橡皮膜凸出的程度增大.23.办法：小明可以在塑料袋的提手处垫上一块手帕或毛巾.物理道理：这样做可以在压力不变的情况，增大手的受力面积，从而减小塑料袋提手对手的压强.24.增大受力面积，减小压强.水对底部的压强随深度的增加而增加，拦河大坝下部所受压强大.25.（1）1.2103Pa，（2）120g26.（1）60N（2）6103Pa（3）6.5103Pa（4）1104Pa5
