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1、传统文化与文化传统,庞朴,学术论文,阅读全文，划出下列问题在文中的区间，再回答下列问题。1、什么是传统？2、什么是传统文化？传统文化具有什么特征？3、什么是文化传统？文化传统如何形成的？文化传统具有哪些特征？4、怎样看待和理解传统的双重性？,请列出文章的大致提纲或思路。,第一部分（1-3）全文总起，阐述什么是传统。第二部分（4-7）传统文化第三部分（8-13）文化传统第四部分（14-19）文化传统与传统文化的两重属性,（总分总）,阅读课文的第一部分思考：,1、什么是传统？请用原文的语句回答。,传统，即那个在已往的历史中形成的、铸造了过去、诞生了现在、孕育着未来的民族精神及其表现。,2、传统和文
2、化之间的关系怎样？,密不可分 差别（蜜蜂与蜂蜜）,“文化传统”VS“传统文化”,课文第二部分，用文中语句完成下面的表格。,文化实体和文化意识（文化遗产）,时代性民族性,民族服饰古典诗文生活习俗,回环诗,篆刻 国画,中国画又叫国画，它是用毛笔、墨及颜料，在宣纸或绢上画出的画。中国画与中医、京剧一起，被誉为中国的“三大国粹”。,。,剪纸，就是用剪子、刻刀在大红纸或有色纸上剪刻出各种装饰性的花样和图案。中国的剪纸艺术大约有2000多年的历史，是中国民间十分常见的工艺品,中国古代的园林艺术是中国文化的一朵奇葩。现存于中国各地的古典园林，风景优美，建筑奇特，是中外游人向往的游览胜地。,苏州留园,琴棋书画
3、,春节 端午,牌坊 三寸金莲,唐装,传统文化的现状：,传统文化或者，演化出新的内容与形式；或者，固化为 也有的；也有的，未老而先亡。但是，不管怎样，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，它们便都是传统文化。,与时俱进,抱残守缺,明日黄花,播迁他邦，重振雄风,昙花一现,与时俱进,湖笔文化,茶文化,饮食文化,与时俱进,服饰文化,抱残守缺，明日黄花,看相算命,三寸金莲,播迁他邦，重振雄风,昙花一现，未老先亡,像 章,票 证,我们之于传统文化,发掘抢救,批判继承,古为今用,民族的集体意识和集体无意识（民族精神）,不可捉摸、无处不在惰性、渐变性,和睦相处、尊老爱幼、团结
4、奋进、热爱祖国、艰苦奋斗、,课文第三部分，用文中语句完成下面的表格。,如何理解文化传统惰性和渐变性共存？,一般说来，文化传统是一种惰性力量。,当然这并非说文化传统是不变的。,当然这也并非说文化传统不会接受外部世界的影响而变化自己的内容。,论证用语辩证、全面、缜密,课文第四部分，理解为什么说传统“既是财富，又是包袱”？,丰富的遗产宝贵的精神,惰性的力量保守的因素,双重属性,一种人以为传统像服装，并认为服装以入时为美，而去追求时髦。（认为传统是包袱 排斥）另一种人以为传统像文物，文物唯古是尚，应该保护其斑驳陆离，切忌刮垢磨光。（认为传统是财富 固守）,这些对待传统的态度正确吗？,我们该如何对待传统
5、？,去其糟粕，取其精华,作者在文中阐述了一个怎样的基本观点？(即中心论点),明确：传统，既是财富，又是包袱。运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里之外。,遗失文化传统的中国人,?,第一幅画,第一组：四合院与现代化的住宅小区，作为文化实体，确实有不少不同的地方，但也有不少作为传统一脉相承的地方，如封闭观念用墙隔开，色调的使用灰淡的冷色调，建筑形式屋脊、抢水、漏窗的运用，所有这些都可以从中看出我们民族的集体无意识的作用。,第二幅画,第二组：两幅图放在一起，反差相当大，一动一静，一在自家的庭院里，一在大庭广众之中。从这种对比之中可以看出传统的可变性，静淑的少女也变得开放、富有活力的运动员了。,第三幅画,第三组：游戏是儿童的本能、娱乐和学习方式，老鹰捉小鸡的游戏，赞颂了亲情、集团意识，提倡保护自己，也是一种有意思的体育运动，不过对于儿童的智力发展作用不大。电脑世界，为孩子提供了无限广阔的空间，学习、游戏、休闲融为一体，它有现代科技的成果。电脑的普及，体现了现代的外来文明的冲击力。,
