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分数乘法,分数乘小数,一、复习导入,直接说出得数。,问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。,0,1,二、引入情境，探究新知,问题：1.你知道了什么？,（一）出示信息，明确问题,教学例5，出示信息：,松鼠的尾巴长度约占身体的长度的。,（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，提炼方法,3.怎样计算呢？请你试一试。,预设2：,2.10.751.575（dm）,研讨问题：你是怎样想的？（把2.1转成分数进行计算）,提升：（都是把新知识转化为原来的旧知识）,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，提炼方法,5.怎样计算呢？请你试一试。,预设2：,2.40.751.8（dm）,预设3：,观察这3种做法，你喜欢哪一种？为什么？,4.要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？（求“松鼠乐乐的尾巴有多长”列式：2.4）,预设1：,二、引入情境，探究新知,（二）解决问题，提炼方法,6.小组内交流，怎样计算小数乘分数呢？,小结：小数乘分数与整数乘分数的计算方法相同，能约分的 先约分，使计算更简便。,三、巩固练习 提高认识,做一做。,2,在计算的过程中有什么要提醒同学们的吗？,四、布置作业,作业：第10页练习二，第1题、第3题、第4题。,
