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1、,服务师生,方便老师,贴近教学,五年级 语文 下册,吉林版,课件PPT,14 题 西 林 壁,苏 轼,课件PPT,苏轼（10371101）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。眉州眉山人。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。被称为唐宋八大家之一,庐山位于江西北部，北临长江，东临鄱阳湖，是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。庐山南北长约25公里，东西宽约20公里，以雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无
2、穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名篇佳作。,题西林壁为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。,课件PPT,预习检查,题西林壁(宋)苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,读准节奏,课件PPT,课文详解,题西林壁(宋)苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,课件PPT,字词乐园,题：不识：只缘：身：此：,书、写,看不清、认不清,只因为,自己,这,面貌，这里指庐山的风景。,面目：,从正面看庐山，它是一道横长的山岭；从侧面看庐山，它是一
3、座高耸的山峰。你再从不同距离、不同高度去看吧，呈现在你眼前的庐山，都是各种互不相同的形象。我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,赏析诗句,横看,连绵起伏的山岭,侧看,一座座山峰,横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。,远,近,低,高,从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。,千姿百态 变化万千,从远处看庐山是（）从近处看庐山是（）从高处看庐山是（）从低处看庐山是（）,遮天蔽日,危崖险石,深沟幽壑,重峦叠嶂,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,因为,意思是：认不清庐山的真面目，只是因为
4、自己在庐山之中。,课件PPT,思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？,客观全面地了解事物,课件PPT,概括主题,苏轼概括抒写浏览庐山的总印象，从中揭发一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。,课件PPT,拓展提升,望庐山瀑布李白(唐代)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,课件PPT,从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子。他们遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。赶象人同意了，盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。
5、”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：“你们摸到的只是大象的局部。”,盲人摸象,课件PPT,心灵感悟,对于一切事情，如果隐在它的圈子里面，就会不见全局，不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识。这就是一句格言所说：当局者迷，旁观者清。,课件PPT,随堂练习,1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们：。2、学了这首诗，我懂得了 的道理。,当局者迷，旁观者清,看事物的角度不同，得到的结论就会不同，我们要客观全面地看待问题。,有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在题西岭壁中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。,
