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1、圣诞老人的礼物,教学目标,1.会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。2、理解课文蕴含的道理，感受人间的真情。3、分角色有感情地朗读课文。,把握课文的含义，懂得人间有真情。,教学重难点:,题目质疑,学习目标：1.我能正确流利的朗读课文。2.我能理清文章脉络，给课文意义段。3.我能认识9个生字，会写10个生字。,1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、三分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）,自学指导一:,朗读比拼,1、自己练习读准字音，理解词意。不会的地方可以向同桌请教。2、同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误
2、及时纠正并教读两遍。2分钟后比哪个组能得到更多的分数,自学指导二:,厨 橱 链 窘 赚 憾 忧 裹 署,读字组词,近义词：,美丽,漂亮,辛苦,辛劳,乞求,恳求,遗憾,缺憾,抱歉,歉意,愤怒,愤恨,纯净,纯洁,反义词：,美丽,丑陋,纯洁,污浊,愤怒,高兴,忧伤,快乐,遗,裹,自学指导三：自由读课文，想想课文的主要内容，理清课文的结构层次。3分钟后汇报,这篇课文写了一个女孩在圣诞节之前想尽办法为妈妈买假发，却没有买到，最终却收到了礼物假发。,备课提示,选择自己喜欢的段落,练习读得正确流利有感情。,练读课文:,1、试写剩下的字。2、把课文读熟。,作业设计,第二课时,圣诞老人的礼物,回顾课文主要内容,
3、。,学习目标：1、我能体会小女孩对妈妈的真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质。2、我能学习“按事情发展顺序展开描写”3、我能选择兴趣点，自由表达。,默读课文：1、画：用“”画出体现女儿爱母亲的句子；用“”画出大胡子老板对母女爱心奉献的句子。2、品：品词析句，体会所画句子表达的情感（可作批注）（时间：3分钟）3、议：组内交流你对句子的理解。4、读：小组内朗读所画的句子。（6分钟后全班交流）,1、她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！2、“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”3、小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。4、接下来
4、的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1.5元。5、她拿着这钱，带着不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。6、“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”7、这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。,学生汇报提示,1、她想：这假发多想妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该有多好啊！2、“叔叔，我用这条项链换这顶假发可以吗？”3、小女孩红着脸窘住了，她恳求老板千万别卖掉假发，她一定会再找些东西来换。4、接下来的几天里，小女孩想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的头一天晚上，她才赚了1
5、.5元。5、她拿着这钱，带着不辞辛苦在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心情再次来到商店。6、“叔叔，我妈妈真的很需要这顶假发，她病得头发都掉光了。”7、这女孩一下呆住了，风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心。她没有哭，一言不发地回到了家。,学生汇报提示,选择写作兴趣点：1、小女孩会怎样“想尽办法赚钱”、怎样“不辞辛苦采野蜂蜜”？2、续编课文结尾。3、“，我想对你说”（5分钟后交流，写不完的交流思路）,随文练笔,领悟写法,小组合作完成：（时间：3分钟）,1、体会小女孩的情感变化：（渴望）（）（）（）（惊喜）2、课文是按照（）顺序展开描写的？在写作文的时候，按照一定的顺序写，可以叙述得更清楚，给读者留下深刻的印象。按事情发展顺写就是一种很好的方法。,无奈,辛苦,愤怒,事情发展,领悟写法,好书推荐,感恩父母全集（本书精选了146个文笔质朴无华、情感炽热动人的感恩故事。）母爱如水，父爱如山冰心的纸船寄母亲泰戈尔的母亲,继续完成课堂练笔,作业,小女孩 大胡子老板孝心 善良,板书设计,
