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1、九年级历史复习,三次科技革命,一、自主探究：初步构建知识结构,1、第一次科技革命开始的时间 兴起的国家 重要发明成果 影响,2、第二次科技革命开始的时间 兴起的国家 重要发明成果,3、第三次科技革命开始的时间、兴起的国家 重要发明成果 特点 影响,二、体验探究，理解知识结构,说一说,第一次科技革命,1、时间：,2、兴起国家：,4、影响：,18世纪60年代,英国,哈格里夫斯珍妮机瓦特蒸汽机史蒂芬孙-火车富尔顿轮船,3、发明及发明家,讲一讲,第二次科技革命,.时间：,2、兴起国家:,3、重要发明成果:,19世纪70年代,美国、德国,电灯爱迪生；汽车 卡尔.本茨;飞机莱特.兄弟,二、体验探究，理解知
2、识结构,第三次科技革命,.时间:,2、兴起国家:,3、核心：,5、特点：,4、重要发明成果,6、影响：,20世纪40、50年代,美国,电子计算机的发明及应用,1、科学技术转化为直接生产力的速度加快；2、科学技术各领域之间相互渗透；3、科学技术成为生产力中最活跃的因素。,电子计算机、原子能、航天技术、生物工程,推动社会生产力的发展；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化引起了世界经济格局的多极化；,说一说,二、体验探究，理解知识结构,三次科技革命的比较,18世纪60年代,19世纪70年代,20世纪四五十年代,蒸汽机的发明和使用,电力广泛应用,原子能，电子计算机广泛应用,英国,美、德,美国,蒸汽机
3、,内燃机,蒸汽、煤,电,原子能,轮船、火车,电车、汽车、飞机,科学技术是第一生产力,蒸汽时代,电气时代,信息时代,：三次工业革命特点比较,：三次工业革命影响比较,三次科技革命影响上的共同点,1、都创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。2、极大改变着人们的生活方式，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。3、促使世界格局发生变化。,消极影响,a、战争：一战中的飞艇、飞机、毒气弹、坦克、远程大炮；二战中的原子弹。b、环境：环境污染、废气、汽车尾气、太空废料、核废料等。c、高科技犯罪：网络“黑客”、生物化学技术制造冰毒等。d、其他问题：克隆人、青少年沉迷网络游戏等。互联网也是一把双刃剑,三次科技革命分别
4、给中国带来了哪些影响？,第一次：列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半 封建社会；先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽魏源)、洋务运动,第二次：帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。,第三次：新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。如国家实施863计划。,自由阅读卡,启迪:,科学技术是第一生产力。,我国的对策,1、坚持以经济建设为中心，发展生产力。坚持改革开放2、重视科技，重视人才
5、，重视教育，实施“科教兴国”战略,20世纪6070年代 中国取得的科技成就有：,1964年，第一颗原子弹爆炸。1966年，地对地导弹实施核爆炸。1970年，东方红1号卫星成功发射。1973年，袁隆平首次在世界上培育“籼型杂交水稻”。,863计划：生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动技术、能源技术和新材料及后来的海洋高技术,我国应该如何应对新的科技革命？,1、坚持以经济建设为中心；2、实施科教兴国战略；3、走“可持续发展”道路；4、引进外国的先进技术和经验；5、鼓励知识创新和科技发明，不断增强综合国力。,结论及启示,科技重要性：科技是第一生产力。当代科技进步已经成为提高劳动生产率和整个经济增长的源泉。国家：我国要实施科教兴国战略；重视、尊重人才，充分发挥科技人才的作用，要建立知识创新体系，鼓励知识创新。个人：青年学生要努力学习科学文化知识，掌握高科技知识，努力参加社会实践，培养创新精神和创新意识。科技是一把双刃剑，在科技发展中应当更关注人类生存环境质量的提高，加强国际合作，注重可持续发展，趋利避害。,
