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1、小班安全教育活动：,滑滑梯真快乐,文成镇中心幼儿园,说课者：刘雅妮,.设计意图.教材分析.活动目标.活动重难点.教法与学法.活动准备.活动过程.活动延伸.活动效果预测,1、设计意图,滑滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱，但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢不协调，在玩的过程中自我保护意识较为薄弱，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，甚至因为好玩，好奇，做出一些对自己身体有害的行为。养成良好的健康安全行为习惯，减少意外伤害的发生，保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展，是幼儿健康教育的重要任务之一。为此我设计了
2、此次教学活动滑滑梯真快乐。该活动来源于幼儿又服务于幼儿，既符合小班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验。,2、说教材,2.1.教学目标,2.2.教学重难点,2.1.教学目标,1、认知目标：懂得不正确方法会造成玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。,2、能力目标：学会用正确的方法玩滑滑梯。,3、情感目标：喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。,2.2.教学重难点,本次活动的重点：教给幼儿用正确的方法上下滑梯，不推不挤有秩序地玩。,本次活动的难点：培养幼儿的安全意识。,3、说教法,根据新纲要指出“幼儿园教育以游戏为主要活动”及小班幼儿直观形象思维的特点，在本次活动中，我以亲
3、切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节，我主要采用直观教学法、游戏法、谈话讨论法、配合使用提问启发等几种方法相结合，使其动静交替。,4、说学法,1、多通道参与法2、集体讨论法3、游戏体验法 整个过程以幼儿为主体，让幼儿自主愉快地学习，在看看、想想、说说、玩玩的过程中获得知识和经验。,5、说准备,1.多媒体课件2.多媒体资源小心玩滑梯3.歌曲滑滑梯 4.大型户外玩具滑滑梯,6、说过程,1.兴趣导入2.观察启发3.交流讨论4.欣赏歌曲5.游戏体验,6.6.1.兴趣导入,“兴趣”是幼儿最好的老师。活动开始提问“小朋友，你们喜不喜欢玩滑滑梯呢？”一下就把幼儿的注意力吸引过来。根据幼儿的好奇心理，提问
4、“哎呀，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了？我们一起去看一看吧。”,这一环节我通过播放视频小心玩滑梯，让幼儿了解玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。,6.6.2.观察启发,6.6.3.交流讨论,通过PPT课件正确玩滑滑梯的图片，教师引导幼儿思考，玩滑梯时要怎样保护自己呢？孩子交流讨论后教师做小结，使幼儿懂得正确玩滑滑梯的方法。,玩滑滑梯前要排好队，一个跟着一个不推也不挤。,从台阶爬上去时，两手扶好，一步一步往上走，坐好后再向下滑。,向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来，滑下来以后要赶紧赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。,6.6.4.欣赏歌曲,播
5、放儿童歌曲动画滑滑梯，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。,6.6.5.游戏体验,小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了孩子们玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯，让他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次强调玩滑梯的正确方法。,7、说活动延伸,除了让幼儿懂得用正确的方法玩滑滑梯以外，并且让幼儿知道开展别的户外活动时也有一定的规则和要求，如果不按照要求去做，就会给自己或他人造成一定的伤害。,8、说活动效果预测,整个活动环环相扣，相互渗透。教学内容符合幼儿的兴趣特点和发展需要。根据小班幼儿的年龄特点使用了直观形象的教学手段，幼儿非常感兴趣。同时通过游戏让幼儿体验安全玩滑滑梯带来的乐趣，也使整个活动达到了一定的预期效果。要使一个活动获得成功需要不断的尝试和改进！今天我所展示的这个活动肯定还存在很多的不足之处，希望评委老师给予批评和指正。以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！,谢谢观赏,谢谢观赏,
