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1、欢迎来到通用技术实训中心,我们生活在技术中,吃、穿、住、行离不开技术,走进通用技术课程,通用技术：,是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛的技术。,是什么课程？,普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是一门面向全体、立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的，以提高学生技术素养为主旨的高中学生的必修课程。,技术素养：理解、使用、管理、评价技术的能力,学什么？,简易机器人制作,现代农业技术,汽车驾驶与保养,建筑及其设计,服装及其设计,家政与生活技术,电子控制技术,技术与设计,技术与设计,怎么学？,渝中区通用技术课程教学安排,学分
2、怎么评价？,技术及其性质,第一章,一、技术的性质及其巨大作用,技术源于什么,石器,骨针,古代农耕工具,技术起源于人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。,詹姆斯瓦特是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性。,什么是技术？技术是人类改造自然的工具和方法。,在现代汉语中，“科学”与“技术”紧密联系，相伴相随,燧人氏钻木取火,科学与技术的区别与联系,技术的发展历史,技术可以用来定义一个时代,每个时代的命名反映了那个时代的技术特征.,石器时代,青铜器时代,铁器时代,蒸汽机时代,电气时代,信息时代,技术的性质,1.实践性,
3、技术来源于实践，应用于实践.,2.综合性,杂交水稻:运用植物学,作物育种学,作物栽培学,土壤肥料学,植物保护学等学科,猜猜它是做什么用的？,3.创新性,技术创新：指在原有技术的基础上,人们依据一定的技术原理和社会需要,有计划有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。,我国神舟飞船的改进技术创新,神舟1号,神舟5号,神舟7号,技术的重大创新往往倚重于科学上的重大突破。,熄火自动关气装置,多功能剪刀,+,技术创新性无处不在,也并非全是高精尖科学,只要有心,你也可以技术创新.,4.相关性 各项技术相持相促。5.价值性 技术能促进人类的进步和社会的发展。技术的应用可以产生社会和经济效益。,技术的影
4、响,案例二十世纪的重大发明,小组讨论:技术对人类有哪些方面的影响?(生活、经济、社会、环境、伦理道德),案例分析：计算机与因特网络技术对人类有着什么样的影响？,正面影响计算机及网络对人类社会有着极大的影响：实现了远程教育、网上交流、信息搜索、网络商务、网络会议、在线交易、远程管理、网络社区、网上办公、远程医疗等等。,负面影响1Internet网络带来安全隐患2.Internet网络带来了网络犯罪问题3.Internet网络带来了身心健康问题,技术带给社会巨大的影响,技术的影响,农药技术,B超技术,克隆技术,核能技术,空间技术,促进农业的发展，降低了劳动强度,对环境造成严重污染，危害人类健康,可
5、以发现人体内部有没有疾病,进行胎儿性别鉴别,克隆人体器官,用于器官移植,破坏人类伦理道德,发电,原子弹毁灭人类,科学实验、卫星通信等,太空垃圾,技术给人类带来的益处是显而易见的,但是任何一项技术使用不当,都可能带来负面影响,我们要学会正确看待和使用一项技术.,案例手机的发展,二、技术发明与革新,发明和革新是技术的源泉,技术发明：技术发明不同于科学发现，发明主要是创造出 过去没有的事物，发现主要是揭示未知事物的 存在及其属性。无有,技术革新：指生产技术上的改进，如工艺规程、机器部件 等的改进。也叫技术改革。有优,新技术的发明和革新，推动着各种技术产品不断完善。,知识产权制度：赋予发明人一定期限、
6、一定程度的相对权利。通过制约公司之间的不正当侵权，打击侵权的不法行为，使创新者获得合理的收益。,技术创新的保护制度知识产权,知识产权在狭义上包括：著作权、专利权、商标权三部分。,苹果与三星的专利战,加多宝与王老吉的商标纠纷,专利申请流程,专利申请,国家知识产权局受理,不予受理,交纳申请费,专利局进行专利分类,初步审查,专利分类,实用新型外观设计,发明,补正,撤回,书面提出实质审查要求,进行实质审查,申请日3天内未提出,授予专利权获得证书,委托涉外专利申请机构代理,办理优先权和手续,报国务院专利部门申请,填写申请表格,办理文件,先审请中国专利,国际专利申请流程,1.设计的定义,设计是指基于预定的
7、设想和目标，遵从相关的原则和规范进行的构思和规划，最后用某种形式（模型、图纸、图表文字文本）表达出来的活动。,2.设计的分类从类别分为：技术设计、艺术设计、工业设计从来源上分：有计划、有步骤的设计；偶然的发现,三、技术创新的重要途径设计,1790年法国人西夫拉克制作了世界上第一部自行车，该车是木制的，结构简单，既没驱动装置又没转向装置。,案例：自行车发展史,设计需要不断改进,1818年，德国人杜莱斯开始制作木轮车，名叫小马崽。它是世界上第一批真正实用型的自行车,1840年，英格兰的铁匠麦克米伦，制作了铁质自行车,思考：麦克米伦设计的铁制自行车轮子,是基于当时 什么技术的发展?,1861年，法国
8、的米肖父子，在自行车上安装了能转动的脚蹬板,1874年，真正具有现代化形式的自行车诞生。英国人劳森在自行车上别出心裁地装上链条和链轮。,思考：劳森对自行车增加的链条设计是基于当时 什么技术的发展?,1886年，英国的斯塔利，为自行车装上了前叉和车闸，前后轮的大小相同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶的车轮。,思考：斯塔利对自行车增加的橡胶轮设计又是基于 当时什么技术的发展?,让我们看看现在新型的自行车,根据自行车发展史案例说说设计与技术的关系?,设计是技术发展的基础，技术发展为设计创新提供条件。,你认为自行车的设计用到了哪些知识？,材料 外观 绘图、计算 链条 稳定性,材料
9、学美学数学机械学物理学,技术发明活动需要综合运用多学科知识,这种综合不是简单的叠加,而是有机的融合。,第一章 学习小结,1.技术源于什么?,2.技术的性质、技术的发展史、技术的影响,3.发明和革新是技术的源泉,4.技术创新的保护制度知识产权,5.技术创新的主要途径设计,6.设计需要不断改进,7.设计需要多种知识,设计的基础,第二章,一、怎样做一名优秀的设计师,你认为优秀设计师应具备哪些素质？,一个偶然的机会使弗莱明发现了青霉素，成为医药领域最伟大的贡献之一。,善于观察和思考 勇于探索和实践,爱迪生在华莱士发现电弧的基础上经过无数次试验，发现了新的灯丝钨，从而发明了电灯。,高远的志向 不迷信权威
10、 坚韧不拔,生物学家对蝙蝠能在黑暗洞穴里自由飞翔感到好奇，人们由此发现“回声定位法”，并最终发明雷达。,兴趣和好奇心 丰富的想象力,史蒂夫乔布斯,用户体验至上，化繁为简，艺术与技术的完美结合,做一名优秀设计师,好奇心与兴趣,实践与应用,团队精神,扎实基础与综合能力,积累知识与经验,敢于幻想,开拓视野,不满足现状,有计划与塌实作风,坚韧不拔的精神,虚心学习深入思考,常见的思维方式,常见的几种思维方式及其特点,（一）发散思维（幅射思维）含义：即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法 特点：流畅性、变通性、独特性 典型案例：把梳子卖给和尚（二）定势思维 是人思想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使
11、自己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。（三）逆向思维（反向思维）含义：是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方法。特点：反向性、异常性 典型案例：司马光砸缸,学生活动：想一想，猜一猜,下列例子中运用的什么思维方式？（发散思维、定势思维、逆向思维）A“空城计”中的诸葛亮B“空城计”中的司马懿C 守株待兔D 采用排除法做选择题E,讨论：铅笔能做什么？,二、设计的基本方法和基础知识,技术设计的种类（教材P41-43）：（1）原创性设计（2）改进性设计（3）综合性设计,洗衣机的发展,第一台洗衣机,单缸洗衣机,双缸洗衣机,全自动洗衣机,原创性设计,改进性设
12、计,综合性设计,问题：1、如果让你购买一款手机，你会选一款什么手机？2、在选择的过程中你会考虑哪些因素？,技术设计的原则,科学性原则 设计必须遵从科学的原理，按照自然规律进行设计，否则设计是不会成功的。案例：设计“永动机”,创新性原则 设计只有不断进行创新，才能具有新的生命力。一个产品的创新设计可以是多方面的创新，如功能、结构、指标、外观 等。,安全性原则 安全性原则指的是，所设计的产品或项目，在使用时或操作运行时必须是安全的，不允许发生事故，更不允许发生人身伤亡事故。,工程心理学和生理学原则(人机关系)设计的产品或项目必须满足 人类心理的需求，要美观、舒适、使用方便，胜者是和产品之间要 建立
13、最协调的关系,技术规范性原则 技术标准和规范：国际标准、国家标准、部颁标准、行业标准、企业标准等。这些标准对产品的质量、性能、安全、结构、外观、通用性等等提出了要求。,技术设计的原则,需要性和实用性原则经济性原则最优化原则可靠性原则,法律、道德规范原则时效性原则可持续发展原则,设计是一项综合活动，设计的各种原则不是各自独立的，而是相互联系、相互制约、相互影响的。,技术设计的一般过程,这些符号、标识你认识吗？,电源,二极管,可调电阻,开关,第三节 设计和交流中的技术语言,技术语言包括：口头语言、文本语言、技术符号、技术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等等。,图表,模型,图纸,机械制图与识
14、读基础,问题：三视图有什么用？三个视图之间有什么关系？,主视图,俯视图,左视图,你能认出这是什么形状吗？,直五棱柱,你能认出这是什么形状吗？,主视图、俯视图、左视图都有固定的位置，并不需要特别注明,三视图的位置关系及规律,三视图的规律：长对正、高平齐、宽相等,你认识它吗？,2,1,3,4,5,6,你认识它吗？,1:1 3#,三视图及其画法,画三视图的步骤：、分析物体线面，选择主视图、确定画图比例 和图纸幅面、测量尺寸,三视图及其画法,、确定基准线,三视图及其画法,、绘制底图,怎么确定俯视图、左视图的位置？,三视图及其画法,、检查和描深（2B铅笔）,三视图及其画法,、标注尺寸,常用的图线线型,怎
15、么画尺寸界线和尺寸线？,尺寸界线由轮廓线引出且超过尺寸线尺寸线不与其它图线交叉,尺寸界线,尺寸线,6还是9？是哪个长度？,10是哪个长度？,怎么标注尺寸？,竖直方向尺寸标在尺寸线的左边，且字头朝左,水平方向尺寸标在尺寸线的上方,完整的圆或大于半径的圆弧标注直径用“”表示,直径的标注方法：,15,10,15,半径的标注方法：,半圆或小于半圆的圆弧用标注半径用“R”表示，且尺寸线必需通过圆弧中心,尺寸的单位需要标注吗？,图形中的尺寸单位一般为毫米，不需另外注明图形的尺寸数据以真实的大小为依据,同一尺寸只在一个视图中标注尺寸标注不应闭合,15,26,找出下面尺寸标注的错误：,7cm,40,7,机械加工图的识读,一、读标题栏 零件的名称、比例、图号，制造该零件的材料及数量二、分析视图，想出零件的形状三、分析零件尺寸，了解零件的大小四、了解技术要求 尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、热处理及表面处理等五、综合考虑,机械加工图的识读,7,机械加工图的识读,机械加工图的识读,机械加工图的识读,学生活动：画出简单模型的三视图并标注长、宽、高尺寸,
