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1、电与磁 复习课双槐树中学 张静,电与磁,磁现象,电生磁,奥斯特实验,通电螺线管的磁场,磁感线,电磁铁,地磁场,电磁感应(法拉第),磁生电,发电机,交流电,知识结构,简单磁现象,磁场,磁场对电流的作用,磁场对电流的作用,电动机,目标一 磁现象1磁性:磁铁能吸引_等物质的性 质磁体:具有_的物体 磁极:磁体上磁性 的部位,任何磁体都有_个磁极,分别是_(S)极和_(N)极2磁极间的相互作用规律:同名磁极相互_,异名磁极相互_。3磁场的基本性质:对放入其中的_产生磁力作用4.磁场方向的规定:放在磁场中某点的小磁针静止时_极所指的方向,就是该点的磁场方向,5磁感线:为方便,形象描述磁场而假想的曲线在磁
2、体外部,磁感线从_极出来,回到_极磁场是_ 存在的,而磁感线不是客观存在的真实曲线6地球本身是一个巨大的磁体,周围存在着_,其南极在地理的_极附近。指南针指南指北就是受_的作用,最早发现磁偏角的科学家是。,目标二 电生磁1最早揭示电和磁之间有联系的是_实验,这个实验表明:通电导线和磁体一样,周围存在着_,磁场的方向跟_方向有关,这种现象叫做电流的_。2通电螺线管外部磁场和 磁场一样,其极性可用安培定则来判断:用_手握螺线管,让四指指向螺线管中_的方向,则_所指的那端就是螺线管的N极通电螺线管磁场的方向与 有关,其强弱与 和 有关。,奥斯特,磁场,电流,磁效应,条形磁铁,右,电流,大拇指,电流方
3、向,电流大小,线圈匝数,3电磁铁:在通电螺线管和它里面的_构成一个电磁铁影响电磁铁磁性强弱的因素:(1)电流的_;(2)线圈_的多少;(3)_。在探究“影响电磁铁磁性强弱”的实验中应用的研究方法有_和_。电磁铁与条形磁铁相比较有以下优点(1)_(2)_(3)_,铁芯,大小,匝数,有无铁芯,控制变量法,转换法,磁性的有无可以由电流的有无来控制,磁性的强弱可以由电流大小来控制,磁场的方向可以由电流方向来控制,4.电磁铁的应用:(1)电磁继电器;利用低压、弱电流电路的通断,间接控制_、_电路电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的_。(2)扬声器是把_信号转换成_信号的一种装置扬声器的线圈中通过时刻
4、变化的电流,产生不同方向的磁场,线圈就不断地来回振动,_也振动起来,就发出了声音,高压,强电流,开关,电,声,纸盆,1、两个外形完全相同的条形铁条a、b.如图甲,用手拿住b,a掉不下来;如图乙,用手拿a,b会掉下来,这个现象说明()Aa、b均是磁铁 Bb是磁铁,a不是 Ca是磁铁,Da、b均不是磁铁,B,考点一:磁极:磁体上磁极磁性最强,中间最弱,B,2、下列磁体周围磁场分布正确的是(),考点二:磁场的分布、磁体间的相互作用规律?磁场方向?,思考:通过这个图大家能得到什么信息?,考点三:地磁场的分布与方向,考点四:这是什么实验?,4、如图所示是奥斯特实验的示意图实验结论是:_,支持此结论的现象
5、是 _如果移走小磁针,该结论_(选填“成立”或“不成立”),通电螺线管的磁场,磁感线形状,你能得到什么信息?,螺线管,通电螺线管的磁场-安培定则,N,S,1.根据电流方向判断磁场方向,2.根据磁场方向判断电流方向,3.根据小磁针指向判断电源正负极,S,N,+,-,考点五:安培定则的应用,6、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况(1)当开关闭合后,请在甲图中标出磁体的N极;(2)通过观察电磁铁_的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)比较图_和_可知:匝数相同时,电流越
6、大磁性越强;(3)由图_可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强。,乙,丙,丁,吸附小铁钉数目,考点六:电磁铁及影响电磁铁磁性强弱的因素,N,工作原理,电磁继电器的控制作用,控制电路,工作电路,当开关S1闭合时,电磁铁通电产生_ _,将衔铁_,开关S的触点_,工作电路中有_通过,电动机便转动起来。,电流,接通,吸下,磁性,考点七:电磁继电器的应用,7、如图所示为一种温度自动报警器原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,当温度升高至()A74 时,电灯亮报警 B72 时,电铃报警C66 时,电铃报警 D74 时,电铃报警,D,中考链接,(2011杭州)小刚学习了磁的知识后,标出了下列四种情况下磁
7、体的磁极(小磁针的黑端为N极),其中正确的是(),C,(2011 鞍山)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路(1)实验中通过观察电磁铁_的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”),说明电流越_,电磁铁磁性越强(3)根据图示的情境可知,_(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,_,电磁铁磁性越强,吸引大头针的数量,增加,大,甲,线圈匝数越多,(2011河南)如图所示,在观察奥斯特实验时,小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时,小磁针也将发生偏转请你说出小明推测的依据是:_ 你认为磁针的N极会向_(选填“纸内”或”纸外”)偏转,电子的定向移动形成电流,电流周围存在磁场,纸外,