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1、学习目标,1、了解文学常识，知人论世。2、在吟诵中感知诗歌意象及其特点，理解诗的含义。3、借助联想和想象，描绘诗歌意象和画面，置身诗境，领会诗人情怀。4、背诵积累。,富安中学刘瑛,题破山寺后禅院,常建,破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院，指僧人居住的地方。,你知道有关破山寺的知识吗,知人论世,常建，盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的诗现存五十多首，多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。,朗读感知,读准字音、节奏和语速语调,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房
2、花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,li qng万籁此俱寂,但余钟磬音.,题破山寺后禅院 常建,五言律诗：二二一、二一二,理解诗意,结合注释理解诗意共同讨论质疑解难,题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。,清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。,理解诗意,清晨入古寺,初日照高林,曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心,万籁此俱寂,但余钟磬音.
3、,品读赏析,品读意境：1、诗中写了哪些景物？这些景物有何特点？2、你读后有怎样的感受？,清 晨 入 古 寺,初 日 照 高 林,首联,曲径通幽处,禅房花木深,颔联,潭影空人心,山光悦鸟性,颈联,万 籁 此 俱 寂,但 余 钟 磬 音,尾联,古寺、初日、高林、曲径、禅房、花木、山水,这些景物都幽雅、宁静、安闲，即使有鸟儿的欢腾、钟筹的声响，也只是以动村静，更增添了一份肃穆与淡然之气。,品读赏析,品读语言：你喜欢哪句诗，说说喜欢的理由,“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。,清晨入古寺，初日照高林,诗歌赏
4、析,曲径通幽处，禅房花木深。,这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽深、寂静的景色。诗句的妙处在于“曲”“幽”“深”三字留给读者无限暇想的空间，成语“曲径通幽”出自此句。,诗歌赏析,这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永。,山光悦鸟性，潭影空人心,诗歌赏析,万籁此俱寂，但余钟磬声,此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。成语“万籁
5、俱寂”出于此句。,诗歌赏析,品读赏析,品读情感：这首诗抒发了作者怎样的思想感情？,全诗抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。抒发了作者寄情于山水的隐逸情怀。,富安中学刘瑛,背诵全诗,清晨入古寺，初日照高林。,曲径通幽处，禅房花木深。,山光悦鸟性，潭影空人心。,万籁此俱寂，但余钟磬声。,第二课时,学习目标,1、了解文学常识，知人论世。2、在吟诵中感知诗歌意象及其特点，理解诗的含义。3、借助联想和想象，描绘诗歌意象和画面，置身诗境，领会诗人情怀。4、背诵积累。,第一课时,江南三大名楼：黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁。而其中素有“洞庭天下水，
6、岳阳天下楼”盛誉的岳阳楼，以其雄伟的气势和巍峨壮丽的风采，古往今来吸引了许多文人墨客登楼抒怀。孟浩然望洞庭，描绘出“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”的雄伟景观；范仲淹登高楼，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的伟大抱负。唐代著名诗人杜甫也登上了岳阳楼，那么，他又抒发了什么情感呢？,杜 甫,登岳阳楼,市一中 王青云,知人论世,杜甫，字，河南巩县人，自号,因他做过工部侍郎，又称,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“”，他与李白齐名，并称“”，被人誉为“”。,子美,诗圣,李杜,诗史,“三别”,“三吏”,杜工部,少陵野老,背景,唐代宗大历三
7、年（768）冬，杜甫从公安（湖北）到达岳阳，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年57岁，距命终仅有二年，患肺病及风湿症，右臂偏枯，左耳已聋。出蜀后，生活上一直无依靠，北归无望，全家人寄居孤舟，随处漂泊，行无止定。,朗读指导：,教师指导：这首诗内容极为丰富，感慨也极深沉，要读得深沉缓慢。首联从“昔闻”到“今上”长达数十年，包含着人世沧桑的感慨，读得快了则意味不同。颔联写岳阳楼景色，读时须有纵目远眺之意，“日夜浮”三字尤应慢读似乎说“多少个日日夜夜就这样过去了”。这是为下文蓄势。颈联说个人，有无限辛酸，调子低些为好。尾联说国家，有满腔悲愤，调子稍稍上升这是全诗高潮所在。,朗读感知,昔闻洞
8、庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。,1、读准：字音和节奏,昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。,ch,ts,理解诗意,结合注释理解诗意共同讨论质疑解难,品读赏析,品读意境：诗中写了哪些景物？这些景物有何特点？读后有怎样的感受？,置身诗境,1、在吟诵中感知诗歌意象及其特点,洞庭水、岳阳楼吴楚、乾坤孤舟,2、借助联想和想象，置身诗境，描绘诗歌意象和画面,辽阔雄伟 开阔博大 孤单漂泊,品读赏析,从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情
9、怎样呢？“吴楚东南坼，乾坤日月浮。”写出洞庭湖的什么特点？体会坼、浮的妙处。“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？,昔闻洞庭水，今上岳阳楼（叙事）,诗人青年时代当值“开元盛世”，到处都是歌舞升平的景象，诗人既闻洞庭之名，必有向往之意，可惜未能一游；如今，祖国山河残破，疮疾满目，而诗人也到了暮年，且历尽人生坎坷，却有幸登楼，怎能不百感交集呢？,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（写景）,洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解显示出洞庭湖的磅礴气势！,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,“浮”：动态感，在诗人的
10、笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 一派壮阔的图景。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。曹操观沧海,亲朋无一字，老病有孤舟。,“老病”：时年五十七岁，距生命的终结仅两年，身体衰弱不堪患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。,亲朋无一字，老病有孤舟。（抒情）,“无一字”得不到精神和物质方面的任何援助。“有孤舟”：飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身？面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。,戎马关山北，凭轩涕泗流。（抒情）,从个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊
11、生，怎不令诗人牵肠挂肚？这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。,戎马关山北，凭轩涕泗流。,孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着颗忧国忧民的志诚之心。江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮，互为表里，故虽悲伤却不消沉，虽沉郁却不压抑。,名句赏析,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。这是诗的颔联，既是实写，又寓想象。从楼上望去，广阔无边的洞庭湖水，把祖国东南之地划分为吴楚两半；水天相接，似乎天地都在湖水中日夜浮动。一“坼”一“浮”，就把洞庭湖浩翰无际的磅礴气势特别逼真地描画出来了，景色宏伟奇丽，意境阔大。这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽阔。,已尽大观，后来诗人，何处措手。,明王嗣奭,宋 刘须溪,气压百代，为五言雄浑之绝。,吴楚东南坼，乾坤日夜浮。,描写洞庭湖的千古绝唱,能够与之比美的，只有孟浩然望洞庭湖赠张丞相诗中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。,主旨：,这是一首表现诗人热爱祖国河山和关注人民生活重大主题的抒情诗。通过对洞庭湖雄伟壮阔景象的描绘,触景生情,抒发了诗人自己年老多病,不能为多难的国家出力的感慨,表现了诗人忧国忧民的伟大胸怀.,阅读积累,运用联想和想像将两首诗中的写景名句分别改写成一段写景文字。搜集与两首诗意境及感情相同或相近的古诗句。,
