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1、郑人买履,教学目标：,1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解古今词义和表达上的不同之处。2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。,郑人买履,郑人有且置履者，先自度(du)其足而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”,自学提示：,1.结合注释说说每句话的意思。2.把每句话的意思连起来说说这个寓言故事。,同桌学习，讨论以下问题。,学习提示：,分组讲故事：小组间结合句意，根据丰富的想象，给故事加上具体的情节，使故事变得更生动，更有趣味。,小组讨论：,根据内容拓展思维填空。,1、卖鞋的人问他:“你怎么不用
2、你的脚试一下?”他说：“”。买鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说。有的说。有说。2、从人们的议论中你认为买鞋人是个 的人。3、这则寓言告诫人们。,拓展思维：1、卖鞋的人问他:“你怎么不用你的脚试一下?”他说：“”。买鞋的人走了，人们议论纷纷：有的说。有的说。有的说。2、从人们的议论中你认为买鞋人是个 的人。3、这则寓言告诫人们。,郑人买履,郑人 宁信度无自信也,可笑 死搬硬套 墨守成规,告诫 多动脑筋 灵活办事,一、读一读，说说句子的意思。1、吾盾之坚，物莫能陷也。2、吾矛之利，于物无不陷也。3、以子之矛，陷子之盾，何如？4、至之市而忘操之。5、何不试之以足？二、练习背诵课文。,三、兴趣作业：由于这个人的生搬硬套，墨守成规，没买到鞋。请大家做一个小编导，充分发挥想象，为郑人买履编写续集，写在日记本上。,
