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1、四、欧姆定律的应用,第十四章欧姆定律,第一课时,实验室有一只阻值不明的电阻器，怎样测出它的电阻呢？你依据的是什么？,使电阻器中通过电流，并测出电流值和电阻器两端的电压值，应用欧姆定律求出Rx的值。,议一议,讨论交流,请组员讨论以下几个问题：（1）这个实验原理是什么？（2）所需的实验器材有哪些？（3）实验该如何设计？（包括电路图和实验数据表格设计）（4）实验的基本步骤有哪些？（5）实验中应注意的事项有哪些?,用伏安法测电阻,学习用伏安法测量电阻器的电阻值,电池阻、开关、电阻器、电流表、电压表、滑动变阻器、导线,器材：,目的：,原理：,欧姆定律,步骤：,1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。,2
2、、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，做三次实验，得出三组数据。,3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平均值。,电路图,实物图,用伏安法测电阻,注意事项,1、连接电路时开关应_，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_位置。,断开,电阻最大,3、滑动变阻器的作用,（2）改变电路中的电流和电压,便于多次测量求平均值减小误差。,（1）保护电路；,用伏安法测电阻,2、电流表选用_,其分度值为_;电压表应选_,其分度值为_。,00.6A,03V,0.02A,0.1V,实验数据记录,上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_,10,10,10.7,10.
3、2,分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？,保持电阻不变时，电流和电压成正比。,用伏安法测电阻,讨论：,1、这个实验做三次的目的是什么？这与研究电流、电压、电阻之间关系的三次实验的目的有什么不同？,2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时，两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？,4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是什么？,3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏转，则电路中发生故障的原因可能是什么？,用伏安法测电阻,进行实验,一、连接电路,伏安法测小灯泡电阻,收集证据,分析论证,仔细分析表中的数据，你会有哪些新的发现（请交流讨论，大
4、胆发表自己的意见）,电压越高，电阻越大吗?,温度越高，电阻越大吗?,每次测量小灯泡的电阻是否相同,要求小灯泡电阻的平均值吗?,交流评估,实验中出现了哪些问题你是如何处理的例:电压表有指示电流无指示,灯不亮电流表和电压表的指针如图所示,你是如何处理的?无论怎样调节滑动变阻器，灯的亮度虽有改变，但不能使小灯泡在额定电压下发光闭合开关后，灯不亮，电流表和电压表均无示数；你准备怎样检查.先从哪里开始检查,用什么方法检查?,伏安法测电阻,原理：,电路图：,实验步骤：,注意事项：,R=U/I,板书设计：,学以致用,1某同学用伏安法测一只小灯泡的电阻，请你回答该同学在实验中遇到的问题：(1)灯泡的亮度在他看
5、来是正常时，他停止了对滑动变阻器的调节，并细心地观察电流表，发现电流表的示数在缓慢地变小，你认为出现这种现象的原因是(2)后来他又调节滑动变阻器，一不留神灯泡熄灭了(灯丝烧断了)这时他观察到两电表的示数情况将是()A两电表示数都为零 B电流表有示数，电压表示数为零 C两电表的示数都不为零 D电流表示数为零，电压表有示数且比原来大,由于灯丝的温度升高，导致电阻增大,D,学以致用,2某同学做伏安法测电阻的实验时，无论怎样移动变阻器的滑片，发现电压表的示数均为零，而电流表的指针指在满量程之外，这时（）A一定是电压表已损坏，应立即断开关B一定是电流表与电源两极直接相连，应立即断开开关C可能是电压表发生了故障，而电流表既未接错也未损坏D可能是电流表与电压表接成了串联电路,B,反思整理,从以下几方面选出几个问题，谈谈你的想法。1、你在这节课学到了什么？2、在本节课中，你还有什么体会或疑问吗？3、为什么变阻器在开关闭合前要调到阻值最大处？4、变阻器在电路中的作用是什么？5、为什么要测量多次.思考：如果现在我们没有电压表或电流表，而只有一块电流表或电压表，你能测量出导体的电阻吗？,一份完整的实验报告应包括哪些项目?,应包括:实验名称、目的、原理、器材、步骤、实验数据记录、实验结论、讨论等。,作业：,完成实验报告。,
