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1、练 习 2,苏教版语文五年级下,学习第一题(语文与生活),1、教学第一部分。(1)观看“神舟6号”发射升空的场景。(2)观察,思考讨论用“看”和“紧盯”哪个更好。(3)通过比较得出什么情况下用“看”或“紧盯”更合适。(4)读出题中所列的看的同义词、近义词。“瞅”“瞪”“瞥”“瞧”“视”“观察”“浏览”,2、教学第二部分,(1)想想还有哪些和“看”意义相近的词,你能举出几个吗?比比看,看谁说得最多?(2)思考并说出各个词的适用场合。(3)分别选用几个所的词语说一句完整的话,体会这些词在句中的作用和好处。,教学第三部分,收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰(1)同学们找找看,它们的相同点和不同点在哪里?,
2、他们的相同点都有”看“的意思。,(2)它们中那些字有”看“的意思?,看、视、望、眺、瞻,(3)不同点在哪里?,不同点:,1、“瞻”的意思是“往前或往上看”。作为一个词语“瞻仰”的意思是“恭敬地看”。2、“仰望”是“抬头向上看”或“敬仰而有所期望”的意思。3、“收看”就是“看”的意思,主要用于收看电视节目。4、“俯视”的意思是“从高处向下看”。5、“眺望”与“俯视”都是“从高处往下看”,但“眺望”是“从高处向远处看”。,(3)选择合适的词语填到书上的括号里,选择合适的词填空:,仰望 注视 眺望 俯视 在一个明媚的春日的清晨,我和同学们结伴去攀登紫金山。在山脚下,我们 巍峨的高山,心驰神往。我们在
3、山林中行进,小心翼翼地 着四周的草木惊蛰已过,我们必须留心刚刚冬眠醒来的蛇登上山顶,我们 远方的城市,脚下的树木、湖泊,我们心情愉快极了。,教学第四部分,下面的词语,都含有跟“看”的意思相近的字眼,你能找出来吗?如果拿不准,可以查字典。左顾右盼 东张西望 高瞻远瞩 睹物思人 一览无余 面面相觑 虎视眈眈 登高远眺(1)自读词语。(2)说说词语的意思,不理解的可以查字典理解。,左顾右盼,东张西望,高瞻远瞩,睹,一览无余,觑,视眈眈,眺,高瞻远瞩:说人很有远见,能够知道,推测将来的 事情.睹物思人:睹:看;思:思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。一览无余:览:看;余:剩余。一眼看去,
4、所有的景物全看见了。形容建筑物的 结构没有曲折变化,或诗文内容平淡,没有回味。面面相觑:你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而 互相望着,都不说话。虎视眈眈:眈眈:注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善,伺机攫取。登高眺远:站在高处向远处看.,诵读与积累,描写人物仪表神态的成语:风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅仪态万方 神采奕奕 满面红光威风凛凛 相貌堂堂 风度翩翩落落大方 处之泰然 习以为常,教学第二题(诵读与积累),1、诵读词语。(1)自读,读不准的可查查字典。(2)讨论交流成语的意思。(3)学生练习背诵。,风流潇洒:比喻人有才学,有风度神情、举止、风貌等自然大方,
5、有韵致。温文尔雅:形容人态度温和,举动斯文。气宇轩昂:形容气度不凡,精神饱满仪态万方:形容姿态、容貌等在众多方面都姣美无比。神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光 焕发。满面红光:满面:整个面部。形容人精神好,气色好。威风凛凛:威风:威严的气概;凛凛:严肃,可敬畏的样子。形容气概威严,令人敬畏。相貌堂堂:形容人的仪表端正魁梧。一般用于男子。风度翩翩:风度:风采气度,指美好的举止姿态;翩翩:文雅的样子。举止文雅优美。落落大方:落落:坦率,开朗的样子。形容言谈举止自然大方。处之泰然:处:处理,对待;泰然:安然,若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。习以为常:习:习
6、惯。指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。,学习单:想想这些成语有什么特点。看到其中的一些成语你能否想起某个人?,风流潇洒、气宇轩昂周瑜;温文尔雅、风度翩翩诸葛亮;处之泰然孔明(上演空城计),练习,新学期,你们班来了一位年轻帅气的老师,你准备用哪些词语来描写他的仪表和神态?、。,同学们,自古以来人们对未来都充满着无限的憧憬和美好的遐想。,“嫦蛾奔月”是古代人民飞天的梦想,经过许多年的努力,今天终于实现了。今天这节口语交际课,我们也来共同畅想未来。,口语交际,畅想未来 未来的世界是怎样的?请以“畅想未来”为主题,插上想象的翅膀,对未来的科技,未来的衣食住行,未来的你,未来的相
7、互畅想一番。,本次口语交际提示告诉我们了哪些信息?,本次口语交际的内容可以说些什么?,可说的内容,想象的内容可大可小,大的可以是未来的汽车或房屋,甚至是2050年的地球;小的可以是未来的衣服、文具或电视,甚至是未来的一块手表;你还可以畅想一下未来的人,他们是怎样的生活、学习或工作的;你还可以想象一下未来的自己。,展开想象,你能张开想象的翅膀,穿越时空,飞到遥远的未来,描述一下你“想象”的景象吗?我们这节课就特别提倡大家“异想天开”、“奇思妙想”。,畅所欲言,你打算畅谈哪方面的内容?可以分小组坐,每一组推荐一个人说,其他同学可以补充。请各自说出自己的奇思妙想吧!(学生思考,畅谈)。,学习单:,要
8、求:A、会说,语言表达清楚,声音响亮。B、会听,听清内容,理解观点和意图。C、会评,评出好在哪里?提出合理建议。,学生发言:,(1)衣:衣服的色彩越来越多,样式越来越漂亮,你的未来的衣服,是“什么样的”、“如何使用”、“有什么功能”等等。(2)食:现在家长为了做饭是费尽脑汁。未来的食品越来越丰富,越来越精致;你想象的未来的饭怎么做出来的?(3)住:以前这里还是一片废墟,眨眼就已经成为一座繁华的都市;昔日简陋不堪的校园,现在充满了现代的气息。我们的生活越来越多彩,越来越方便。未来住房会变成什么模样呢(4)行:交通工具 你的交通工具有什么特殊功能?燃料是什么的?给人们带来什么样的方便?,(5)我:
9、你一定读过“哈利波特”的故事吧?是的,拥有神奇的魔法真是一件很惬意的事!只要我们善于想象,就能拥有这样的“魔法”,就能让我们无所不能!写未来的自己,还可以想象自己的身份,可能遇到的事情和自己的感受。你们的生活、学习或者工作会是怎样的?(6)学校:你就坐在未来的教室里,你的眼前会是怎样一幅画面呢?未来的黑板、文具盒,会有哪些奇异的功能呢?(7)家乡:未来社会:也可以写一写未来社会存在的一些问题。(8),你看他们说好在哪里?你认为谁的畅想最生动有趣?谁的畅想最有创意?点评:态度诚恳,条理清楚,切实可行,文明得体。,同学们,让我们展开想象的翅膀,撞开智慧的大门,愿想象像汹涌澎湃的浪潮,去溅起创造的浪花,愿我们的想象像一只展翅高飞的小鸟,让它在自由的天空中,尽情飞翔!当然,只要我们不懈的努力,就一定想实现我们的梦想!,