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1、小学语文S版四年级语文下册第五单元,莲叶青青,沈丘县留福镇老寨小学 于玉平,作者看到玄武湖里的（）想到了（），写了两者相关的事。那么，这两者到底有什么关联，作者想告诉我们什么呢？,读第二至四自然段并讨论：A.祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？B.找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情朗读表达出我的感受。C.“孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。”分析这个句子的修辞手法。,祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？阅读第五至七自然段思考：祖母是怎么做的？又是怎么说的？,善良的老人，富有同情心。,（1）祖母丝丝地吸着冷气，好
2、像要替那个小孩儿忍受痛苦,明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。,（2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。,隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。,（3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。,荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。,（4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”,祖母关爱他人的美好品质。,没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。此时，感动的你体会到什么？,体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。,总结升华 课题为什么以莲叶青青为名？男生读第一自然段，女生读第八自然段。,
