《说明文复习课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说明文复习课件 (2).ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、授人以鱼 不如 授人以渔,说明文阅读专项复习,定宁初级中学 冯天军,说明文相关知识,说明文的概念；说明文的分类；说明文的语言；说明文的顺序；说明文的结构；说明方法。,说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁。它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。,一、什么是说明文？,二、说明文的分类,说明对象,事物说明文,事理说明文,怎么样,为什么,说明对象 被说明的事物或被解说的事理,明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面。,三、说明文的语言,说明文
2、语言特点：准确、简明说明文按语言风格分为平实性和生动性。限制性词语体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当表估计：大约、可能、左右表时间：当时、目前,“我国黄土高原的大部分地区，曾经生长着茂密的森林。”“大部分”一词能否换成“所有”，为什么？“曾经”一词能否删去，为什么？,例 题 讲 析,方法归纳,1 表态：“XX”词不能删或不能换。2 定性：（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3 假设：若删或换，句子意思成了不符合实际（太绝对了）。4 结论：“XX”词体现了说明文语言的准确性、周密性。,四、说明文的顺序,1时间顺序,2空间顺序,3逻辑顺序,逻辑顺序：即按照事
3、物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象等。,原因结果 现象本质（结果原因）逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部,1、旅人桥（282年）赵州桥（605年）卢沟桥（1189年）长虹大桥（1961年）,2、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥,3、光辉成就首先其次再其次,4、船头坐三人东坡鲁直佛印,（时间顺序）,（一般个别）,（结果原因）（主要次要）,（概括具体）,（空间顺序）,五 说明文的结构,常用的结构模式有两种。1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“
4、分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。,六、说明方法,举例子,列数字,作比较,打比方,画图表,下定义,作诠释,分类别,摹状貌,引资料,作用分析：运用下定义的说明方法，用简明的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。,这种笨重的书（指竹简）使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十多斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千多片竹简。,桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。,万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。,感谢您的关注！敬请批评指导！,再 见！,
