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1、走一步，再走一步,莫顿亨特,默读课文整体感知,1、找出记叙文的六要素2、抓住记叙 文的六要素概括故事情节,时间,地点,人物,起因,经过,结果,酷热的七月天,费城,天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩,我和几个小伙伴一块爬悬崖，中途他们离我而去。我因害怕上不能上，下不能下的事情。,“我”、五个男孩、父亲,我在父亲的指导和鼓励下一步一步走下悬崖。,记叙文的六要素,在（地点）一个酷热的（时间），（人物）由于（起因），于是（经过），最终（结果）。,概括文章主要内容,费城,七月天,“我”和五个男孩,厌倦了玩弹珠游戏，想寻找新鲜,去爬悬崖，“我”却中途被弃，进退两难,在父亲的帮助下得以摆脱困境,重点品
2、读,思考：1、父亲是怎样引导我爬下悬崖的？我的心情有什么变化？,学生朗读“脱险”部分。,“我”爬下悬崖时心理变化的过程。,1最初：毫无信心,3随后：信心大增,2继而：信心萌发,4最后：巨大的成就感,我不行！我会掉下去的！我会摔死的！,这看起来我能做到。,再一次，我做到了。,我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。,信心尽失,信心萌发,信心大增,走 一 步,再走一步,心理变化,2、课文写我爬下悬崖走第一步时的动词是“移、伸、探、踩”，这四个动词突出了我的小心翼翼的心理。,3、这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“探”可否换成“踩”？,点拨：不可以。“探
3、”有“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。,4、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。为什么脱险后还要“啜泣”？这次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同吗？,不同。第一次是恐惧和绝望；第二次是一种复杂心理：委屈、激动、温暖,5、父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？,父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功。,文题回顾,一是父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话；,二是一个 道理：把大困难化整为零逐
4、个突破，最终战胜困难。,走一步，再走一步,莫顿亨特,冒险,脱险,着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步,启示,无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。,课外拓展延伸,交流和分享：你有类似的经历吗？是怎样克服的？各抒己见：学完本文你有什么收获与启发？,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步,走一步，再走一步,吴强,课外现代诗阅读,课后练习,请你仿照本文，将类似的经历写出来，要求写一篇记叙文，600字以上。注意要先叙事，后谈启示；叙事要交代清楚六要素。,
