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1、第一章 有理数,1.2.3相反数,思考：,数轴上与原点距离是2 的点有-个，这些点表示的数是-；与原点的距离是5 的点有-个，这些点表示的数是-。,观察课本10页2题图,2,22,2,55,一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有，它们分别在原点的，表示，我们说这两点关于原点对称。,注意：到原点的距离相等。,归纳：,两个,左右,-a和a,观察这两个数，有什么相同和不同？,数字相同,符号不同,像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。,-8的相反数是，7的相反数是。,例如,8,-7,想一想,数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？,在数轴上表示互为相反数的两个数
2、的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。,？,0的相反数是？（从数轴上考虑）,0的相反数是0。,(二)概念的理解,1.判断：（1）5是5的相反数（）;（2）5是5的相反数（）;（3）与 互为相反数（）;（4）5是相反数（）.,2分别说出9，7，0，0.2的相反数3指出2.4,1.7，1各是什么数的相反数？4 的相反数是什么？,a,9,7,0,0.2,2.4,1.7,1,a,a 的相反数是，a可表示任意数，求任意一个数的相反数就可以在这个数前加一个“”号,（1.1）表示什么？（7）呢，（9.8）呢？它们的结果应是多少？,提出问题：若把 a分别换成5，7，0时，这些数的相反数怎样表示？,a=
3、+5，-a=-（+5）a=-7，-a=-（-7）a=0，-a=0,-a,正数、负数、0,(1.1,7,9.8),在一个数前面加上“”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“”号呢？,思考:,课堂练习,11.6是_的相反数，_的相反数是0.32下列几对数中互为相反数的一对为（）A 和 B 与 C 与35的相反数是_；的相反数是_；的相 反数是_4若，则；若，则 5若 是负数，则 是 _数；若 是负数，则 是_数,1.6,0.3,AC,5,a,(ab),13,6,正,正,课堂小结,本节课学习了以下内容:1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数2 表示求 的相反数.,
