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1、Unit3 What can you feel?,Oxford English 4B,Module1 Using my five senses,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,任务目标（MAIN TASK）,学生能用所学的知识描述物品的特性,学生能用祈使句要求别人做什么,能在情景的创设中熟练运用所学句型,语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,语言知识（LANGUAGE）,词汇(VOCABULARY),复习所学的动物单词引入新词donkey，以及与donkey相 关的单词fooli
2、sh,学习描述物品特征的形容词：blunt，soft，rough，smooth，cold，hot，sharp，hard等，并可以适当拓展 fluffy（毛茸茸的），sticky（粘的）,学习并能在情境中运用动词：put，mix，show，collect，培养学生的实践操作能力。,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,语言学习目标（LANGUAGE LEARNING OBJECTIVES）,语言知识（LANGUAGE）,语法（GRAMMAR）,学习并掌握用所学的形容词来描述物品的特性，如Its blunt.These ar
3、e hot.,学习并祈使句以及putin(on)等介词词组的综合运用，比较put on 与put on，take off的不同用法掌握用特殊疑 问句What have you got?来了解别人的一些信息,能用特殊疑问句How does it feel？了解对方触摸物品时 的感觉和Whose balloon is this？询问物品的所属。,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,技能（SKILL）,熟练运用祈使句让学生进行一些活动，如Feel the donkey.,能用英语准确表达自己的感觉和客观真实描述事物的特性,鼓励学生在有效的课堂游戏中学习、感悟和运用。,Module 1 Using my five senses Unit 3 What can you feel?,putin(on),What can you feel?,I feel cold.,takeoff,What can you feel?,I feel hot.,donkey,Its a donkey.,What can you feel?,soft,hank you!,
