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1、,课题2 水的净化,象州县石龙中学 张金芬,静 置,加入3匙 明 矾,实验探究:把浑浊的河水分别倒入2个烧杯中，每个烧杯约倒大半杯。再往其中1杯加入3药匙的明矾，用玻璃棒搅拌溶解后,分置于2个烧杯中，静置，观察变化情况。,思考一,1、请大家举出日常生活生产中把固体和液体分开的实例。,都是用一种液体能通过、固体不能通过的物品，把固体和液体分开。,思考二,1、请大家举出日常生活生产中把 固体和液体分开的实例。,2、这些分开固体和液体的实 例，有什么共同点？,1.概念:将不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。,一、过 滤,2.过滤需要那些仪器?,3.过滤操作的注意事项,过滤操作的注意事项,一贴：,滤
2、纸紧帖漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘,二低：,烧杯口紧靠玻璃棒玻璃棒下端紧靠三层滤纸漏斗下端紧靠烧杯内壁,三靠：,静 置,加入3匙 明 矾,实验探究:把浑浊的河水分别倒入2个烧杯中，每个烧杯约倒大半杯。再往其中1杯加入3药匙的明矾，用玻璃棒搅拌溶解后,分置于2个烧杯中，静置，观察变化情况。,静置沉淀,吸附沉淀,净化后的水,静置沉淀,吸附沉淀,过 滤,拓展探究：自 制 简 易 净 水 器,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去部分可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降固体杂质,二、硬水和软水,1、概念 硬水含有较多可溶性钙、镁化合物水 软水不含或含较少
3、可溶性钙、镁化合物的水2、区别硬水和软水的方法：用肥皂水，产生泡沫较多，浮渣少的是软水，产生泡沫较少，浮渣多的是硬水.3、硬水的危害,4、硬水软化的方法:煮沸、蒸馏,净化水的方法,1.沉淀,静置沉淀,吸附沉淀,2.过滤,3.吸附,(可用活性炭吸附异味和色素),4.蒸馏,练一练,1、纯水是 色、味，清澈透明的液体，而许多天然水里由于含有许多 和 杂质，因此常呈浑浊。2、下列关于过滤操作的叙述不正确（）A、滤纸的边缘要低于漏斗边缘 B、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 C、液面不要低于滤纸的边缘 D、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁,无,无,可溶性,不溶性,C,3有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：（l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？,想一想,过滤,活性炭,节约水资源,4.天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是()A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏,D,1.自制简易净水器2.用简单的方法检验我校的水属于硬水还是软水？,动动手,说一说,我还想学习.,我体会到了.,我收获了,说一说,再 见,
